3.美术与幼儿美术创作 项目三.docx

授课教案首页

20～20学年第学期

授课教师

课程名称

美术与幼儿美术创作

授课班级

课题（项目）名称

项目三理解幼儿———幼儿美术创作的目标、内容和指导

授课时间

授课形式

理论教学R理实一体R实验/实训□

习题□复习□其它活动□

授课地点

导师意见

教学目标

1.了解幼儿美术创作活动的目标。

2.掌握幼儿美术创作活动的基本内容及选择。

3.能够为幼儿进行美术创作活动提供有效的指导。

教学重点

掌握幼儿美术创作活动的基本内容及选择，能够对幼儿美术活动进行指导。

教学难点

为幼儿进行美术创作活动提供有效的指导。

教学方法

谈话法、演绎法、案例分析法

教学资源（教学准备）

课本、PPT

授课过程

任务一幼儿美术创作的目标

任务二幼儿美术创作的内容

任务三幼儿美术创作的指导

作业

教学后记/教学反思

填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；

2.授课形式在相应的选项打“√”

授课教案

教学程序

教师活动/教学内容

学生活动/注释

导入

新课

新课内容

【案例导入】

手工活动中,孩子拿着手工纸,按自己的意愿折叠着。很快就有孩子折出了大象、小狗、青蛙……筱筱却依旧在“埋头苦干”。老师好奇地走过去,发现筱筱正在折熊耳朵。筱筱托着下巴想了想,把熊的耳朵左折折,右翻翻,最终,尖尖的熊耳朵完成了,她有点得意。这时,涛涛走了过来:“不对,你的熊耳朵怎么是尖尖的?熊耳朵是圆圆的。”筱筱说:“不对,故事里说熊竖起耳朵仔细听音乐,如果是圆耳朵,那怎么竖起来?”那么,到底熊的耳朵应该折成什么样子呢?什么是美术活动中的“真”呢?教师应该如何处理这样的情况?在本项目中我们将一起去了解幼儿美术创作的目标、创作的内容,并初步学习如何对幼儿的美术创作活动进行指导。

【讲授新课】

任务一幼儿美术创作的目标

幼儿美术创作活动的目标是对幼儿美术创作活动的目的和要求的归纳,是幼儿美术创作活动的具体标准和要求。

一、幼儿美术创作活动的总目标

在《纲要》中明确提出了艺术领域的目标:

(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

(2)喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

《指南》的艺术领域目标分为两个部分:感受与欣赏、表现与创造。表现与创造部分的目标是:

(1)喜欢进行艺术活动并大胆表现

(2)具有初步的艺术表现与创造能力

结合《纲要》和《指南》中的目标,可以得出幼儿美术创作活动的总目标:

(1)喜欢美术创作活动,能积极投入美术创作活动,体验美术创作的乐趣。

(2)能以不同的美术工具和材料为媒介,用自己喜欢的方式大胆表现自己的情感和体验。

幼儿美术创作活动总目标体现了审美教育的特质,并不是特别强调对幼儿美术创作技能的培养,而是要求把幼儿的审美感知、审美情感和审美创造结合在一起,并且提出了实现目标的途径和注意点。在这一总目标的指引下,我们制订幼儿绘画、手工活动的目标。

二、不同类型幼儿美术创作活动的目标

(一)幼儿绘画活动目标

1.认知目标

(1)认识、体验不同绘画工具、材料的特性,探索和学习各种表现手法。

(2)认识常见的色彩、线条。

2.情感目标

(1)体验绘画活动的乐趣,能积极参与绘画活动。

(2)喜欢绘画活动,乐于用绘画表达自己的想法和情感。

3.技能目标

(1)能以自己喜欢的方式,用线条、色彩、构图等美术语言进行绘画活动。

(2)养成良好的绘画习惯。

4.创造目标

(1)能大胆地表达自己的情感和想法,按自己的意愿作画。

(2)综合使用多种绘画工具和材料进行绘画创作活动。

(二)幼儿手工活动目标

1.认知目标

认识、体验泥工、纸工等手工工具和材料的特性,探索和学习各种表现手法。

2.情感目标

(1)体验手工活动的乐趣,能积极参与手工活动。

(2)喜欢手工活动,乐于用手工表达自己的想法和情感。

3.技能目标

(1)掌握剪、折、撕、粘、搓、压、印等手工技能。

(2)会使用不同的手工工具和材料制作平面与立体作品。

(3)能使用一些自然材料拼贴造型。

(4)养成良好的参与手工活动的习惯。

4.创造目标

(1)能大胆地运用各种手工材料按照自己的意愿进行塑造。

(2)能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

三、不同年龄段幼儿美术创作活动的目标

(一)小班幼儿美术创作活动的目标

1.小班绘画活动目标

2.小班手工活动目标

(二)中班幼儿美术创作活动的目标

1.中班绘画活动目标

2.中班手工活动目标

(三)大班幼儿美术创作活动