2024年九年级下册数学教学工作计划模版（三篇）.pdf

2024年九年级下册数学教学工作计划模版

一、学情分析

本学期我担任九年级____班的数学教学，本班现有____名同学，

对于数学这一科来说，优等生很少，只有三两个，大部分被学生底子

薄，学生相对其他班级稍活跃，但是也有很多学生学习不上进，思维

不紧跟老师，本班学生基础差，有部分学生问题严重。要在本学期获

得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是

学习的主体，教师是教的主题的作用，注重方法，培养能力。

二、教学内容

本学期所学包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二章《二

此函数》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》，第二十五章

《概率初步》。代数三章，几何两张。

三、教学目标

本学期的主要教学任务目标：

（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积

累。

（2）形成知识网络，解决实际问题。

（3）强化规划训练，提高应考能力。

（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。

具体地说，教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑

思维能力，运算能力，空间观念和解决简单实际问题的能力，是学生

逐步形成正确合理的进行运算，逐步学会观察分析，综合，抽象，概

括。会用归纳演绎，类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实

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践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具

有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，

探索的新思想。培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。

知识技能目标：掌握二次函数的概念，性质及计算，会解一元二

次方程，理解旋转的基本性质，掌握圆及与圆有关的概念，性质，理

解概率在生活中的应用。

过程方法目标：培养学生的观察，探究，归纳能力，发展学生合

情推理能力，逻辑思维能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用

能力。

态度情感目标：进一步感受数学与生活密不可分的联系，同时对

学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、提高教育质量的主要措施

1、做好教学六认真工作，认真研读新课标，钻研新教材，认真上

课，批改作业，认真辅导，认真对待单元检测，也教会学生认真对待

学习。

2、兴趣是的老师，从各个方面来激发学生学习数学的兴趣，提高

学生学习数学的积极性。

3、引导学生积极参与知识的建构，营造民主、和谐、平等、自

主、探究、合作交流的高效学习课堂。让学生体会学习的快了，享受

学习。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一。

提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。

5、进一步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯。

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6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，

一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

2024年九年级下册数学教学工作计划模版（二）

一、扎扎实实打好基础

1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能

两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，

后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所

以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。

2、充实基础，学会思考。中考时基础分很多，所以在应用基础知

识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。

3、重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知

识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，

同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。还重视数学方法的

考察。如：配方法、换元法、判别式等方法。

二、综合运用知识，提高自身的各种能力

初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体

现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。

1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的

知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据自身的实