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部编版小学语文四年级上册第二单元日积月累课堂笔记

小学语文四年级上册第二单元：日积月累

这节课，老师让我们学习“日积月累”这个成语。老师首先问我

们，有谁知道这个成语是什么意思？同学们纷纷举手，有的说

是“每天积累，一年后很多”，有的说是“不断努力，才能取得

成功”，老师听了点头，并告诉我们，这个成语是形容每天的

小积累，能够让我们在一个长时间里获得很大的成果。

这时，老师给我们出了一个问题：“如果你每天学习10分钟，

一年后一共学习的时间是多少？”我算了一下，便举手说：“一

年有365天，每天学习10分钟，一年后学习的时间应该是

3650分钟。”老师称赞了我，告诉我们是这种小的积累，让我

们会有很大的收获。

接着，老师给我们讲了一个小故事。故事中说，有一只蒟蒻，

它从小就有一个梦想，那就是学会飞翔。有一天，它看到一只

老鹰飞翔，它也想加入老鹰的行列，但是老鹰却笑它太弱了，

飞不起来。蒟蒻很失落，不过它没有放弃，它每天都用力地跳，

练习飞翔，虽然它一直都没有飞起来，但是它每天都更加努力。

终于有一天，它突然飞起来了，飞得很高很远，不仅让自己感

到惊喜，也让老鹰刮目相看。

这个小故事告诉我们，“日积月累”是真的能够让我们获得巨大

的成功。

在学习中，老师经常会让我们做一些看似小的练习，例如：默

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写课文、填词、背诵古诗等等。我们可能会认为它们没什么用

处，但是老师告诉我们，这些小练习可以让我们快速地记住知

识点，并且,这些知识点在以后的学习生涯中将为我们继续提

供帮助。

以我个人为例，在学习中我也常常看到一些问题，心里想着留

待以后再解决，但是我也很容易忘记自己曾经遇到过这样的问

题，更不用提解决方式了。因此，我现在坚持将这些疑问记录

在笔记本上，每天抽出10分钟的时间回顾自己的笔记，并努

力解决这些问题。虽然，这些时间看起来微不足道，但它们依

次积累到一起就会给我带来惊人的进步。

一年后，当我们回顾自己种的小芽，记住这些小知识点、小技

能，再看自己提升的程度，我们会惊讶于自己的发展。当然，

这些进步都是来自于日积月累的小练习。在这里，我感受到了

“船到桥头自然直”的明显体现。一直坚持下来，每天都会变得

更好，更加自信。

通过这次课程，我明白了“日积月累”的真正含义，也努力去做

到了它的意义。我相信，只要我们每天都持之以恒、勤劳刻苦，

天天都在学习进步，即便遭遇一些挫折，也不会让我们太过沮

丧，而是能够让我们在坚持中成长，在小步中进步，完成我们

的理想。不仅在学习上，每天的生活中也可以运用“日积月累”

的理念。比如说，我们可以每天都做一些力所能及的小事情，

这样累计下来，就可以使我们的生活变得更加优美。

比如，我们可以每天养成良好的生活习惯，例如定时作息、勤

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洗手、保持个人卫生等等。这些看似微不足道的小事情，却是

一种积累，让我们的生活更加健康、舒适。

另外，我们也可以在生活中做一些客观的记录和总结。这样不

仅有助于我们加深对生活的体验和印象，也可以帮助我们在未

来的日子里更好地借鉴和应用。可以将自己对于生活的感受、

收获、印象以及遇到的一些小问题记录下来，每天花费一点时

间，把这些记录谱成一篇日志。这个过程也属于“日积月累”的

一个方面，