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二年级体育教学设计-引导课-通用版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为二年级体育教学设计引导课，主要围绕人教版《小学体育课程标准》二年级课程内容展开。本节课的教学内容为：

1.教材章节：第二章《基本运动技能》

2.主要内容：

-跑步：教授正确的跑步姿势，提高学生跑步速度和耐力。

-跳跃：训练学生进行原地跳跃和向前跳跃，增强下肢力量和协调性。

-投掷：教授学生正确投掷实心球的方法，提高投掷距离和准确性。

-接力跑：训练学生进行简单的接力跑比赛，培养团队协作和竞争意识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：

-运动能力：通过跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的学习，提升学生的运动技巧和体能水平。

-健康行为：培养学生良好的体育锻炼习惯，增强自我保健意识，形成健康的生活方式。

-社会适应：在接力跑等团队活动中，锻炼学生沟通协作能力，培养团队精神和公平竞争意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学会了基本的跑步、跳跃和投掷动作。

-学生对体育活动有一定的了解，能够参与简单的体育游戏。

-学生在之前的课程中已经接触过接力跑，具备初步的团队协作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对体育活动充满兴趣，喜欢参与各种运动游戏。

-学生在运动能力上存在个体差异，但大多数学生具备基本的运动技能。

-学生倾向于通过实践和游戏来学习，喜欢互动和竞争性的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生在跑步、跳跃和投掷动作上可能不够标准和熟练，需要个别指导。

-部分学生可能在接力跑中协调性不足，影响团队整体表现。

-部分学生可能对竞技体育中的竞争压力感到不适，需要适当引导和鼓励。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范相结合的教学方法，以小组合作和游戏化学习为主。

2.教学活动：设计跑步接力游戏，通过分组竞赛激发学生兴趣；设置投掷挑战，让学生在实践中掌握技巧；利用跳跃游戏，提高学生的灵活性和协调性。

3.教学媒体：使用视频示范动作标准，利用音乐和计时器增加活动的趣味性和竞技性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“同学们，你们觉得什么是体育中最有趣的活动？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简短回顾上节课学习的运动技能，如“上一节课我们学习了怎样正确地跑步，谁能告诉我跑步时要注意什么？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课要学习的跑步、跳跃和投掷的基本技巧，强调动作要领。

-举例说明：通过示范或视频播放，展示正确的动作和错误的动作，让学生对比理解。

-互动探究：分组讨论，让学生互相观察和模仿动作，教师巡回指导，纠正错误动作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行跑步、跳跃和投掷的实践练习，如进行接力跑比赛，投掷实心球比赛。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，及时给予个别指导，帮助学生在实践中提高技能。

4.活动拓展（约10分钟）

-游戏活动：通过体育游戏，如“抓人游戏”、“跳房子”等，让学生在游戏中进一步提升运动技能。

-角色扮演：让学生扮演体育教练，指导其他同学进行运动，培养他们的领导能力和表达能力。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调运动技能的重要性。

-学生反馈：学生分享学习心得，讨论在练习中的收获和遇到的问题。

-布置作业：教师布置相关的家庭作业，如让学生记录一周的体育锻炼情况，以强化课堂所学。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：收集和整理运动技能教学视频，如专业运动员的跑步、跳跃、投掷示范视频，以及相关的教学讲解视频。

-图书资源：推荐学生阅读与体育相关的书籍，如《儿童体育游戏大全》、《小学生体育知识问答》等，帮助学生更全面地了解体育知识。

-实物资源：准备一些体育器材，如跳绳、实心球、接力棒等，供学生在课后练习使用。

2.拓展建议：

-观看教学视频：鼓励学生在家长的帮助下，在家中观看相关教学视频，学习正确的运动技巧，并在成人指导下进行实践。

-家庭运动计划：建议家长和学生一起制定家庭运动计划，每天安排一定时间进行跑步、跳跃等运动，培养学生的运动习惯。

-体育俱乐部参与：鼓励学生参加学校或社区体育俱乐部，如田径俱乐部、篮球俱乐部等，与同龄人一起训练，提高运动技能。

-阅读体育书籍：引导学生阅读推荐的体育书籍，了解更多的体育知识和运动故事，激发他们对体育的兴趣。

-亲子运动活动：鼓励家长与孩子一起参与户外运动，如去公园进行跑步、跳绳等，增进亲子关系的同时，提高孩子的运动能力。

-观察