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河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》教学设计
主备人
备课成员
设计思路
本节课以河北美术版小学一年级美术下册《图形剪拼》为主题,旨在通过剪、拼、贴等实践活动,让学生认识和掌握基本的图形特征,培养学生的动手能力和创新思维。课程设计紧密结合教材内容,以学生兴趣为导向,通过循序渐进的教学步骤,引导学生主动参与,激发学生的学习热情。同时,注重个体差异,鼓励学生发挥想象,创作出具有个性化的作品,使学生在实践中掌握图形剪拼的技巧,提高美术素养。
核心素养目标
1.培养学生对基础图形的识别与欣赏能力。
2.提升学生动手操作,图形剪拼的实践技能。
3.激发学生的创新思维,鼓励个性化创作。
4.增强学生审美意识,培养良好的美术素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握不同图形的特征和剪拼方法。
2.能够独立完成图形的剪、拼、贴活动。
难点:
1.学生对图形的准确识别和精细剪裁。
2.创新思维的激发和个性化作品的创作。
解决办法:
1.采用直观教具和多媒体教学,展示各种图形的特征,帮助学生建立直观认识。
2.通过分步指导,先从简单图形开始,逐渐过渡到复杂图形,让学生逐步掌握剪拼技巧。
3.设计互动环节,鼓励学生相互交流,合作完成作品,提高动手操作能力。
4.引导学生观察生活中的图形,启发创新思维,鼓励学生在作品中加入自己的元素,展现个性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.纸张(彩纸、白纸)
2.剪刀
3.胶棒
4.多媒体教学设备(投影仪、电脑)
5.课程PPT
6.图形剪拼样品
7.美术教材
8.互动讨论区
9.学生作品展示板
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示一系列由简单图形构成的有趣作品,如房子、动物等,引起学生的兴趣。然后提问:“你们知道这些作品是怎么来的吗?”引导学生思考并回答,进而引入本节课的主题《图形剪拼》。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-首先,展示教材中的图形剪拼作品,讲解基本的图形(如圆形、正方形、长方形、三角形等)特征,以及如何将这些图形剪拼成新的作品。
-其次,演示剪拼的基本步骤,包括如何正确使用剪刀、如何粘贴图形,并强调安全操作的重要性。
-最后,展示一些由学生创作的图形剪拼作品,分析其创意和技巧,激发学生的创作灵感。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
-第一条,学生领取彩纸、剪刀和胶棒,按照老师的指导,尝试剪出基本的图形。
-第二条,学生在老师的帮助下,将剪好的图形拼凑成一个新的图案,如花朵、车辆等。
-第三条,学生自由发挥,利用剪好的图形创作一个个性化的作品,并尝试使用不同的颜色和图形组合。
4.学生小组讨论(5分钟)
详细内容举例回答:
-第一方面,讨论哪些图形组合在一起更容易形成有趣的图案,例如:“我发现圆形和三角形组合可以形成一个有趣的小鸟形状。”
-第二方面,讨论在剪拼过程中遇到的困难,以及如何解决这些问题,例如:“我在剪圆形的时候遇到了困难,后来我发现转着剪更容易。”
-第三方面,分享各自的创作想法,例如:“我想用不同颜色的长方形拼出一座城堡。”
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课的重点,包括图形的特征、剪拼的技巧以及创作的思路。老师挑选几个学生的作品进行展示,并邀请学生分享他们的创作过程和感受。最后,老师总结本节课的学习成果,强调学生在剪拼活动中所展现的创造力和动手能力,并鼓励学生在课后继续探索图形剪拼的乐趣。
(注:以上用时分配仅供参考,实际教学中可能根据学生的反应和学习情况适当调整。)
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《图形的世界》:介绍各种图形在生活中的应用,如建筑、艺术作品、自然界的图形等。
-《创意剪拼艺术》:收录了世界各地的剪拼艺术作品,展示剪拼艺术的多样性和创意。
-《儿童图形设计手册》:提供了一系列简单易学的图形设计教程,适合学生进一步学习和探索。
-《美术教育研究》:探讨了图形剪拼在儿童美术教育中的重要性,以及如何通过剪拼活动促进儿童创造力的发展。
-《图形剪拼游戏集》:收集了多种图形剪拼游戏,可以在课堂上或家庭中进行,增加学习的趣味性。
2.拓展建议:
-鼓励学生在家中收集不同的图形物品,如瓶盖、玩具、餐具等,观察它们的形状,并在课堂上分享。
-建议学生参观当地的美术展览,特别是那些包含图形剪拼作品的展览,以拓宽视野。
-引导学生阅读相关的美术书籍和杂志,了解图形剪拼在艺术创作中的应用。
-建议学生尝试使用不同的材料进行图形剪拼创作,如布料、塑料、木头等,探索材料的质感和效果。
-鼓励学生创作自己的图形剪拼故事,通过故事讲述自己的创作过程
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