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;神秘的地下军队,初步了解兵马俑的历史由来。
1.播放背景音乐、出示图片“军队”,教师喊口号带领幼儿扮演军人进入活动室,鼓励幼儿围绕军队的话题讨论,激发活动兴趣。
——小朋友们,现在我们是勇敢的小军人,请你们跟着老师的口号前进,一二一、一二一、一二三四!立定!请你们找到自己的位置。
——刚刚大家都走得非常整齐有序,就像一支军队一样。你们见过真正的军队吗?是在哪里见到的呢?给你什么样的感受?;小朋友们,现在我们是勇敢的小军人,请你们跟着老师的口号前进,一二一、一二一、一二三四!立定!请你们找到自己的位置。
刚刚大家都走得非常整齐有序,就像一支军队一样。你们见过真正的军队吗?是在哪里见到的呢?给你什么样的感受?;2.出示图片“兵马俑”,并播放动画视频“兵马俑的由来”,引导幼儿初步了解兵马俑的由来。
——偷偷告诉你们,地底下竟然藏着一支神秘的军队哦!我们快一起去看看吧。
——有小朋友知道这是什么吗?
——这是位于陕西西安的兵马俑。仔细看看这些兵马俑是什么样的?会是用什么制成的?一起去视频里找找答案吧!
——他们为什么会被藏在地下呢?(秦始皇想在死后也有一支强大的军队来保护、守卫他,就命人打造了这些兵马俑,埋进了地下)
——兵马俑在出土后发生了什么惊人的变化?
小结:两千多年前,秦始皇命人用陶土打造了这支史无前例的地下军队——兵马俑。多年来,兵马俑隐匿在黑暗的地底下,直到1974年才被人们意外发现,震撼了无数人。;——偷偷告诉你们,地底下竟然藏着一支神秘的军队哦!我们快一起去看看吧。;本页图片来源于秦始皇帝陵博物馆,如有侵权,请联系我们删除或购买;;点击屏幕,观察兵马俑变化;两千多年前,秦始皇命人用陶土打造了这支史无前例的地下军队——兵马俑。多年来,兵马俑隐匿在黑暗的地底下,直到1974年才被人们意外发现,震撼了无数人。;感受世界第八大奇迹的魅力。
1.播放视频《奇迹兵马俑》、组图“神奇的兵马俑-1”,引导幼儿整体观察兵马俑,感受兵马俑规模大、数量多的特点。
——一起来看看这神奇的兵马俑吧!
—??看完了兵马俑,谁来说说它给你一种什么感觉呢?(很大、很多、很整齐……)
——你们能数清这张图上有多少个士兵吗?
小结:目前人们挖掘出来的三个兵马俑坑,比4个操场加起来还大,坑里有近8000个兵马俑,这些兵马俑规模宏大、排列整齐,形成了巨大、壮观的长方形军阵。;看完了兵马俑,谁来说说它给你一种什么感觉呢?(很大、很多、很整齐……)
你们能数清这张图上有多少个士兵吗?
目前人们挖掘出来的三个兵马俑坑,比4个操场加起来还大,坑里有近8000个兵马俑,这些兵马俑规模宏大、排列整齐,形成了巨大、壮观的长方形军阵。;2.出示组图“神奇的兵马俑-2”,引导幼儿从细节观察兵马俑,感受兵马俑造型逼真、千人千面的特点。
——仔细观察这个士兵,他的服装、发型是什么样的?
——他是什么表情?什么动作呢?这样的动作可能是在做什么?谁能来模仿一下?
活动建议:教师依次带领幼儿观察2-3张不同兵马俑的图片。
——兵马俑中除了士兵,你还发现了什么?(战马、战车……)
——这些士兵、战车、马车……给你什么感觉呢?(很高大、很像真的……)
——有人能在这张图里找到两个一模一样的士兵吗?
小结:兵马俑中每一个俑都栩栩如生,所有的士兵、战马、战车等都是按照真实大小制作的,看起来就像真的一样。每个俑的服饰、造型、神态各异,千人千面,都是独一无二的珍品。兵马俑规模宏大、形象逼真,是我们中华民族历史上璀璨的文化瑰宝,更被世人誉为“世界第八大奇迹”。;仔细观察这个士兵,他的服装、发型是什么样的?
(身披铠甲,胸前有花结等;头上带着长长的帽子)
他是什么表情?
(各抒己见即可);这个士兵的服装、发型和前一个兵俑有什么不一样?
(身上的甲胄没有袖子,没有戴高高的帽子)
他的动作是什么样的?可能在做什么?;这个士兵服装、表情和动作是什么样的?
这样的动作可能是在做什么?
谁能来模仿一下?;兵马俑中除了士兵,你还发现了什么?(战马)
这些士兵、战马……给你什么感觉呢?(很高大、很像真的……)
本页图片来源于秦始皇帝陵博物馆,如有侵权,请联系我们删除或购买;有人能在这张图里找到两个一模一样的士兵吗?
本页图片来源于秦始皇帝陵博物馆,如有侵权,请联系我们删除或购买;兵马俑中每一个俑都栩栩如生,所有的士兵、战马、战车等都是按照真实大小制作的,看起来就像真的一样。每个俑的服饰、造型、神态各异,千人千面,都是独一无二的珍品。兵马俑规模宏大、形象逼真,是我们中华民族历史上璀璨的文化瑰宝,更被世人誉为“世界第八大奇迹”。
本页图片来源于秦始皇帝陵博物馆,如有侵权,请联系我们删除或购买
;战场上的兵马俑,了解兵马俑的兵种。
播放音频及组图“战场上的兵马俑”,引导幼儿初步了解兵马俑中主要的四种兵俑类型。
——兵马
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