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红军长征
中大班社会语言
活动目标
感受红军不怕困难、团结友爱、积极乐观的长征精神。
了解红军长征的故事，知道缅怀先烈的方法。
能结合生活传承长征精神。
活动准备
课件准备：《红军长征》PPT。
活动过程
图片导入，引发幼儿好奇。
出示组图“现代长征”，引出长征。
——你认识它们吗？
——这是长征运载火箭、长征潜水艇和长征小学。
——它们有什么共同点？（都叫长征）
——你们知道为什么要用长征来命名它们吗？这是因为1934年，红军做了一件很了不起的事情，完成了两万五千里的长征。有多了不起呢？听完故事你就会知道。
观看故事视频，了解长征故事，感受长征精神。
1.播放故事视频《长征的故事-1》，初步了解长征。
——为了保存力量，拯救国家，红军开启了长征。中央红军大概走了多远的路？还记得视频中提到的数字吗？（二万五千里）
——两万五千里是非常远的距离，他们穿过了大半个中国，在过程中，红军做了哪些事情？（和敌人战斗、爬雪山、过草地）
——长征过程中红军遇到了许多困难，我们一起来看看他们是怎么克服的吧。
2.播放故事视频《长征的故事-2》，了解飞夺泸定桥时的困难与红军勇敢的长征精神。
——过大渡河时红军遇到了哪些困难？（湍急的水流、被损坏的桥/摇晃的铁索桥、敌人猛烈的炮火）
——面对这些，如果红军要过桥会面临什么样的危险？（掉下桥被水冲走、被子弹打中、随时会失去生命）
——但是他们有害怕退缩吗？他们是怎么做的？（没有；迎着炮火修桥，勇敢过桥，不怕牺牲）
小结：面对敌人的炮火，红军选择勇敢面对，不害怕，不退缩，最终战胜了敌人。长征精神是“勇敢不害怕”。
3.播放故事视频《长征的故事-3》，了解爬雪山时的困难与红军团结友爱的长征精神。
——雪山的天气是怎么样的？（很冷）
——想想天冷/下雪时你们穿什么样的衣服？
——红军战士穿什么样的衣服爬雪山？这样的衣服鞋子能保暖吗？（单薄的衣物，脚上穿着草鞋或布鞋；不能）
——这么冷的天气，这么薄的衣服，但在同伴遇到困难时他们是怎么做的？（把外套让给同伴穿，互相帮助）
小结：面对寒冷的雪山，红军选择互相帮助，手拉手、肩并肩，共同攻克难关。长征精神是“团结友爱，互相帮助”。
4.播放故事视频《长征的故事-4》，了解过草地的困难与红军积极乐观的长征精神。
——红军又遇到了什么挑战？（过草地，四处是沼泽和泥潭，没有食物和水源）
——他们是怎么克服的？（吃野草、树皮和皮带）
——你们觉得这些能吃吗？好吃吗？（不能吃，会生病；不好吃）
——那为什么红军还说吃皮带是在吃牛肉？（这是红军叔叔在开玩笑，让大家在艰苦的条件下也能开心面对）
小结：面对艰苦的环境，红军选择笑着面对，互相打气，用乐观积极的态度面对困难。长征精神是“积极乐观”。
进一步体会长征精神，传承长征精神。
1.出示组图“长征精神”，回顾红军长征路上的艰辛，进一步理解长征精神。
——长征的路上红军都遇到了哪些困难？（飞夺泸定桥、爬雪山、过草地）
——他们是怎么做的？
——你们觉得红军是一群什么样的人？
小结：红军战士不怕困难。面对长征路上各种各样的困难，他们勇敢、团结、积极乐观，我们把这样的精神叫做长征精神。
2.出示组图“现代长征”，联系生活，师幼讨论，共同传承长征精神。
——为了让更多的人学习长征精神、传承长征精神，于是，我们有了长征路、长征号和长征小学，希望大家看到、听到长征就能想到红军战士，想到他们传达出的长征精神。
——虽然我们现在不用面临红军战士那样艰苦的条件，但是在生活中一样会遇到各种困难。请你想想你遇到过哪些困难？有没有让你害怕的事？有没有哪些你觉得做不了的事？（不敢一个人睡觉、怕黑、不敢走独木桥……）
——学习了长征精神，在面对这些困难的时候，我们可以怎么做？
小结：在生活中，我们遇到困难，可以学习红军战士的长征精神，勇敢、乐观面对困难，想办法去克服困难，互相帮助、团结友爱。
铭记长征历史，缅怀先烈。
出示组图“烈士纪念碑”，了解缅怀先烈的方式。
——红军用自己的生命换来了长征的胜利，因为有了长征的胜利才有了革命的胜利、人民的解放、祖国的安定和我们现在的幸福生活。那我们可以用什么方式来纪念红军？（把长征的故事说给更多的人听、为红军画一幅画、唱一首歌……）
——除了你们说的这些，我们还可以参观长征博物馆，了解更多红军长征的故事；可以在清明节时前往长征纪念碑，缅怀红军，感谢他们的牺牲与付出。
小结：小朋友们，我们能有幸福平稳的生活离不开红军战士的牺牲和付出，所以我们要记得他们的故事，感谢他们的付出，用我们的方式将长征精神传承下去。
活动延伸
家园共育
教师可将《长征的故事》分享至家长群，鼓励幼儿回家和爸爸妈妈讲述长征的故事，说一说长征精神。
附【故事】
长征的故事
小朋友们，你们听说过长征吗？长征是人类历史上的伟大奇迹。
1934年，在经
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