中大班-故宫探索手册-活动方案.doc

故宫探索手册

（活动方案）

活动目标

通过本次活动，使幼儿能够深入了解故宫博物院悠久历史、文化内涵及其在中国乃至世界文化遗产中的重要地位，激发其民族自豪感和文化自信心。

根据探究手册的指引，自主准备相关学习材料，完成手册任务，提升自我管理和自主学习能力。

鼓励家长与幼儿共同参与，共同探索文化知识，以此增进亲子间的情感交流与相互理解。

活动准备

材料准备：《故宫探索手册》、活动通知。

活动流程

活动流程

事项

备注

1.手册介绍与启动

1.教师展示《故宫探索手册》，引导幼儿了解手册内容及使用方法，激发幼儿的兴趣。

2.设置几个关于故宫的小问题，引导幼儿思考并尝试从手册中找答案，以此加深对手册内容的理解。

教师需提前准备手册示例。

2.发放活动通知

发放家园共育通知，邀请家长协助指导幼儿完成手册，并按时带回班级。

通过家园联系册、微信群或学校公告栏等多种渠道发放通知，确保每位家长都能及时收到并了解活动详情。

3.幼儿分享环节

教师利用晨谈活动或过渡环节，邀请几位幼儿上台分享自己的研学手册的内容、学习心得或遇到的问题。

1.教师需提前与幼儿沟通，了解他们的分享意愿和准备情况，确保分享活动顺利进行。

2.给予每位幼儿充分的展示机会，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

4.环境布置与手册展示

1.与幼儿共同商议，选择一个显眼且易于访问的墙面作为手册展示区域。

2.引导幼儿参与布置工作，如设计展板、摆放手册等，培养他们的团队合作能力和审美能力。

3.选拔部分幼儿担任“小小讲解员”，负责在开放日或特定时间段向其他班级的老师、同学及家长介绍本次活动及手册内容。

1.展示区域应布置得既美观又实用，便于参观者阅读和欣赏。

2.“小小讲解员”的选拔应基于幼儿的意愿和能力，提前进行培训和演练。

5.总结回顾与表彰

1.在活动结束后，组织一次集体会议，邀请幼儿和家长共同参与。教师引导幼儿回顾整个活动的过程、收获和感悟。

2.对积极参与、表现突出的幼儿进行表彰和奖励，如颁发“最佳分享奖”“小小探索家”等荣誉证书或奖品。

可通过问卷调查、面对面交流等方式收集家长和幼儿的反馈意见，为下次活动提供参考和改进方向。

活动建议

建议在国庆假期前发放《故宫探索手册》，以便家长能够充分利用假期时间，带领幼儿亲自前往故宫博物院进行实地参观，并在此过程中完成手册中的相关任务。这样既能丰富幼儿的假期生活，又能加深他们对故宫文化的理解和体验。

教师应明确告知家长，不必强求完成手册中的所有内容。家长和幼儿可以根据自身兴趣和时间安排，挑选感兴趣的部分进行深入探索和学习。这样的灵活性能够减轻家长的负担，同时激发幼儿主动学习的热情。

鼓励家长在参观过程中与幼儿进行积极地互动，共同讨论所见所闻，解答幼儿的疑问，并一起完成手册中的任务。

附【家园共育通知】

亲爱的家长朋友们：

你们好！

近日我们开展了有关故宫的活动，孩子们对故宫也充满了兴趣。为了延续这份宝贵的热情，我们将开展故宫探索之旅活动。本次活动旨在引导幼儿继续探索故宫感受其深厚的历史文化底蕴，进一步激发他们对中华民族传统文化的热爱与自豪。

具体要求：

1.请家长朋友们下载《故宫探索手册》电子版，并打印成纸质版，为孩子提供一个直观、便捷的学习工具。手册内容丰富，图文并茂，将引领孩子们踏上一段精彩的文化探索之旅。

2.建议家长使用双面胶或固体胶，将手册的页面按照背面与背面粘贴的方式精心制作成册，既美观又实用。我们已附上制作参考图，供您参考。

3.若您计划在国庆假期期间安排出行，不妨将故宫纳入行程，与孩子一同实地探访这座古建筑的瑰宝。在故宫的每一个角落，孩子们可以近距离观察神兽雕塑，亲手绘制色彩，并在手册中记录下他们的所见所感。

4.对于因故无法实地前往的家庭，我们特别推荐微信小程序“故宫博物院”中的“全景故宫”功能。在这里，您可以与孩子一起漫步于虚拟的故宫之中，享受同样的文化盛宴，完成手册中的相关任务。

5.请于X年X月X日将手册带回班级哦。

温馨提示：

1.在打印手册时，家长可根据自身需求选择全页打印或挑选特定章节打印，灵活安排。

2.无论是实地拍摄的照片还是云端游览的截图，都是孩子们学习成果的宝贵记录，请放心粘贴于手册之中。

我们热切期待在后续的活动分享会上，听到孩子们讲述他们与故宫之间的精彩故事。您的配合与支持是我们工作最大的动力，让我们携手为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空！

（手册制作流程）

（手册制作流程）