小班-体育游戏-“坡”为有趣-游戏说明.doc

“坡”为有趣

——小班坡道的自主游戏

一、活动背景

陈鹤琴先生认为：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”在儿童成长的过程中，游戏犹如空气、阳光和水，孕育儿童强健的体魄、温暖儿童纯洁的心灵、滋润儿童张扬的个性。

户外的小山坡一直是小朋友非常向往的地方，?每次户外活动时，看到哥哥姐姐在山坡上自由自在地玩耍，非常羡慕。于是跟孩子强调安全注意事项，就放手让他们开启小山坡的探索之旅。

游戏情境创设

为了更好地开展本次活动，在保证幼儿自主游戏的同时，我也预设了几种游戏玩法，以便在幼儿游戏停滞时提供必要的介入指导，进一步拓展游戏内容。

1.小松鼠的冒险：小松鼠住在一个有山坡的森林里。一天，它看到山坡下有一颗漂亮的大松果。小松鼠很想去拿到那颗松果，可是山坡有点陡。于是，小松鼠小心翼翼地滑到山坡下，摘取大松果。孩子们化身成小松鼠，摘到松果获得一分，积分最多的小松鼠获胜。

2.小兔子的滑梯坡：小兔子发现了一个山坡，它突发奇想，把山坡当成了一个滑梯。它坐在山坡上，“嗖”的一下就滑了下来，可好玩啦！它邀请了好多小伙伴一起来玩，大家排着队，一个接一个地滑。

3.小熊爬坡：小熊要去山顶找蜂蜜，可是有一个长长的坡挡住了它的路。小朋友们需要帮助小熊尝试爬上坡，获取蜂蜜。

三、游戏中可能遇到的问题

1.由于幼儿平衡能力较弱，或者在坡上过于兴奋而没有注意脚下。在坡道上行走或奔跑时容易摔倒。

2.小班幼儿自我控制能力较差，可能会因为急于参与游戏而推搡他人。

3.部分幼儿不敢下坡道，产生恐惧心理。

四、教师指导策略

1.在游戏开始前，带领幼儿进行简单的平衡练习，如沿着直线走。引导幼儿注意观察脚下，慢慢行走。

2.明确游戏规则，强调排队和不推挤的重要性。教师在旁密切监督，及时制止推挤行为，并给予提醒和引导。

3.给予鼓励和安慰，让幼儿感受到老师的支持。可以先牵着幼儿的手一起下坡，让他们逐渐适应。