大班配班年度个人工作计划.docxVIP

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大班配班年度个人工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》紧密围绕幼儿园工作计划,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划,注重幼儿的全面发展,提高保教质量。

二、工作目标

1.培养幼儿良好的生活卫生习惯,增强自我保护意识。

2.发展幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿大胆交流。

3.促进幼儿的数学逻辑思维能力的发展,提高智力水平。

4.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力,陶冶情操。

5.加强幼儿的安全教育,预防安全事故的发生。

6.促进家园合作,共同为幼儿的成长创造良好的环境。

三、具体措施

(一)生活卫生习惯的培养

1.定期组织卫生清洁活动,引导幼儿养成勤洗手、保持环境整洁的好习惯。

2.教育幼儿不乱扔垃圾,懂得垃圾分类投放。

3.引导幼儿学会正确的穿衣方法,注重个人卫生。

4.鼓励幼儿积极参加体育锻炼,增强体质。

(二)语言表达能力的培养

1.组织故事讲述活动,鼓励幼儿积极参与,大胆表达自己的观点。

2.定期开展诗歌朗诵、演讲比赛等活动,提高幼儿的语言表达能力。

3.鼓励幼儿与同伴交流,分享彼此的经验和感受。

(三)数学逻辑思维能力的培养

1.创设丰富的数学游戏活动,让幼儿在玩中学、学中玩。

2.定期组织数学竞赛,激发幼儿对数学的兴趣和求知欲。

3.引导幼儿通过观察、推理、归纳等方法解决问题,培养逻辑思维能力。

(四)艺术兴趣和审美能力的培养

1.组织绘画、手工制作等艺术活动,让幼儿感受美、欣赏美。

2.鼓励幼儿参加各类艺术比赛,展示自己的艺术才能。

3.引导幼儿关注周围的环境和自然,培养审美意识和环保意识。

(五)安全教育的加强

1.开展交通安全、防火防溺等安全教育活动,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

2.定期进行安全演练,让幼儿掌握基本的自救自护技能。

3.加强与家长的沟通与合作,共同做好幼儿的安全监管工作。

(六)家园合作的促进

1.定期召开家长会,向家长汇报幼儿在园的表现情况,听取家长的意见和建议。

2.开展亲子活动,增进亲子之间的感情交流,共同促进幼儿的成长。

3.利用家园联系栏,及时发布班级动态和育儿知识,引导家长科学育儿。

四、具体安排

1月:进行学期工作总结,制定新学期工作计划;组织冬季运动会。

2月:组织春节庆祝活动;开展“小小科学家”趣味数学活动。

3月:组织“美丽的春天”主题绘画活动;开展“好习惯伴我成长”主题教育活动。

4月:组织“夏日狂欢”户外亲子活动;开展“小小音乐家”音乐欣赏活动。

5月:组织“劳动最光荣”主题实践活动;开展“小小发明家”手工制作活动。

6月:进行学期末总结,评选优秀学员;组织暑假安全教育活动。

大班配班年度个人工作计划(1)

一、前言

二、工作目标

1.认真履行教师职责,高质量完成本职工作。

2.关注每个孩子的成长,引导他们健康成长。

3.加强与家长的沟通与合作,共同促进孩子的发展。

4.提升自身专业素养,不断学习和进步。

三、具体措施

(一)教育教学方面

1.制定详细的教学计划:根据大班孩子的年龄特点和兴趣爱好,制定切实可行的教学计划,确保课程内容的科学性和趣味性。

2.精心备课:认真研究教材,结合幼儿实际,设计富有创意的教案,确保教学质量。

3.组织丰富多彩的活动:通过游戏、讲述、表演等多种形式,激发孩子们的学习兴趣,培养他们的自主探究能力和团队合作精神。

4.定期评估与反馈:定期对孩子的学习情况进行评估,并及时给予反馈,调整教学策略,以满足不同孩子的需求。

(二)日常保育与安全工作

1.做好日常护理工作:关注孩子们的饮食、睡眠和卫生习惯,确保他们身体健康。

2.加强安全教育:定期开展安全教育活动,提高孩子们的自我保护意识和能力。

3.严格接送制度:确保孩子们的安全,避免意外事故的发生。

(三)家长工作

1.建立良好的沟通机制:通过家长会、微信群等方式,与家长保持密切联系,及时交流孩子在园的表现和进步。

2.听取家长意见:虚心接受家长合理建议,不断改进自己的教育教学方法。

3.组织亲子活动:邀请家长参加幼儿园组织的亲子活动,增进亲子关系,促进家园共育。

(四)个人专业成长

1.持续学习:积极参加各类教育培训和学习活动,提升自己的教育教学理念和技能。

2.观摩交流:观摩其他优秀教师的课堂教学,学习借鉴他们的教学方法和经验。

3.反思总结:定期对自己的教学工作进行反思和总结,不断完善自己的教学风格和方法。

四、时间安排

本年度的具体工作安排如下:

第一季度:

1.制定并公布教学计划。

2.招募并培训保育员。

3.组织开学典礼及首次家长会。

4.开展元宵节、植树节等主题活动。

第二季度:

1.完成春季运动会。

2.组织“六一”儿童节庆祝活动。

3.

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