名著导读《骆驼祥子》教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

名著导读《骆驼祥子》教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《骆驼祥子》教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

本节课主要围绕《骆驼祥子》第十一章至第十五章进行教学。教学内容包括：

1.理解并分析祥子在人和车厂的遭遇，以及与车夫们的生活状态。

2.探讨祥子在面对生活困境时的心理变化和应对策略。

3.感受祥子与小红帽之间的情感变化，以及祥子对生活的热爱和执着。

4.分析作者如何通过祥子的生活细节，展现当时社会底层人民的艰辛生活。

5.学习并运用正确的阅读方法和技巧，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《骆驼祥子》中的人物语言和动作描写，培养学生准确、生动地表达人物性格和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考祥子的遭遇与社会环境的关系，提升学生批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化理解与传承：让学生理解并传承中国传统文化中关于勤劳、坚韧不拔的优良品质，以及对社会底层人民生活的同情与关怀。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过阅读《骆驼祥子》感受文学的魅力，激发创造性的想象力和表达力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解祥子的性格特点及其变化过程。

2.分析小说中社会环境对人物命运的影响。

难点：

1.深入挖掘小说中隐含的社会意义和人性探讨。

2.掌握通过具体事件分析人物心理变化的阅读技巧。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生关注祥子的行为和语言，对比其性格的前后变化，帮助学生理解祥子的内心世界。

2.利用思维导图，梳理小说中的关键事件，让学生认识到社会环境与祥子命运之间的关联。

3.通过小组合作，让学生分享对小说中社会现象的理解，教师适时引导，帮助学生深入探讨小说的社会意义。

4.教师示范分析人物心理变化的阅读技巧，通过示范阅读，让学生学会如何捕捉文本中的细节，理解人物的内心活动。

四、教学资源准备

1.教材：统编版语文六年级下册《骆驼祥子》相关章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备《骆驼祥子》相关背景资料，包括作者简介、时代背景等，以及与教学内容相关的视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于播放视频和展示教学资料。

4.教室布置：将教室座位安排为小组讨论形式，以便学生进行课堂讨论和小组活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《骆驼祥子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《骆驼祥子》讲述的是一个怎样的故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《骆驼祥子》的图片，如祥子的形象、老北京的城市景象等，让学生初步感受小说的时代背景和人物形象。

简短介绍《骆驼祥子》的基本内容，包括祥子的梦想与挫折，为接下来的学习打下基础。

2.《骆驼祥子》文学价值讲解（10分钟）

目标：让学生了解《骆驼祥子》的文学价值、人物关系和故事背景。

过程：

讲解《骆驼祥子》的文学地位，包括作者老舍先生的文学成就。

详细介绍小说的主要人物祥子的性格特点，以及与其他人物的关系。

3.《骆驼祥子》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解祥子的性格变化和社会影响。

过程：

选择小说中祥子命运转折的关键章节进行分析。

详细介绍每个案例的情节、祥子的心理变化以及社会环境的影响。

引导学生思考这些案例对理解祥子成长的意义，以及如何从小说中汲取人生经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深入分析问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择小说中的一个主题（如祥子的梦想、社会不公等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题在小说中的体现，以及它对现代社会的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《骆驼祥子》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、案例的解读等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《骆驼祥子》的文学价值和社会意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《骆驼祥子》的文学价值、人物性格分析、案例讨论等。

强调《骆驼祥子》在理解社会现实、人性探索方面的意义，鼓励学生进一步阅读经典文学作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《骆驼祥子》的读后感或分析报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学背景资料：介绍老舍先生的生平、创作背