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幼儿园大班我的本领教案反思

（1）大班语言活动教案《自信培育我的本事》含反思

活动目标：

1.懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。（重点目标）

2.能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，大胆表达自己的想法。

3.感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信念和骄傲感。

4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

5.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

活动预备：

1.了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展现。

2.视频、音乐、摄像设备等。

活动过程：

一、采纳嬉戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。

二、采纳沟通展现法和欣赏鼓励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展现自己的本事，感受自己很棒，树立自信念和骄傲感。

（1）采纳小嬉戏欢乐大搜寻，引导幼儿说出自己的外貌特征。

（2）鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。

（3）请个别幼儿在集风光前展现本事。

三、采纳观看分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对自己的帮忙、支持和鼓舞。

1.分三段播放动画视频。

第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？

其次段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？

爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？

第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？

这次小鹰为什么能英勇的跳下去？

2.结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本事时是怎样克制困难的，得到过谁的帮忙和鼓舞。

四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮忙过自己的人表达感谢之情。

1.观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本事中对自己的期望。

2.鼓舞幼儿布满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮忙过自己的人表达感谢之情，鼓舞幼儿学好本事，树立自信！

活动反思：

导入中的猜人嬉戏是在一次学习中教育活动中的的一局部，我依据自己的教育活动引用了猜人嬉戏局部。依据大班的孩子有表现和竞争的欲望，特殊是自己已有的本事，都是争先恐后的展现。在整个活动中，孩子们在嬉戏中兴趣都特殊的高。对具有挑战力以及合作力量的大班孩子，通过各种方式努力得到胜利，让孩子们有胜利感。大局部孩子们都积极参加，在展现自己本事的局部，不擅长表达的孩子我应再适当的引导，让每个还都有时机展现。（2）大班体育活动详案《我的本事大》含反思

【教材简解】

大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本事渐渐增加了。在平常的嬉戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球针对大班孩子的兴趣和力量，我设计了身锻活动我的本事大，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协调力量，让他们在好玩的活动中感受与他人合作的乐趣。

【目标预设】

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协调力量。

2、体验活动的兴趣，并能英勇的尝试各种挑战。

3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作嬉戏。

【重点】练习双脚行进跳，与同伴一起合作嬉戏。

【难点】能够英勇的挑战一些高难度的嬉戏。

【设计理念】

幼儿在每天的熬炼中，有的小朋友总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们可怕吗？有的说：这有什么好可怕的，又不高；有的说：我一开头可怕的，但观察他们都能跳，我也跟着一起跳，就不可怕了！。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参加者而非被动承受者，活动内容必需与幼儿兴趣、需要、及承受力量相吻合。依据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同力量的孩子设计不同难度的嬉戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。

【设计思路】

在第一环节的时候我先给幼儿绽开热身运动，伸展幼儿的身心进展。其次环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩嬉戏了。在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起帮助对方，才会取得胜利。最终环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。

【教学过程】

一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣

1、师：小朋友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！听音乐跟教师做预备活动。

2、师：小朋友，你们会学习袋鼠宝宝么？你们知道袋鼠宝宝是怎么跳的吗？有谁能来学一学的。(析：让幼儿通过袋鼠宝宝