小学英语Unit 2 A Lets learn说课稿.pdfVIP

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Unit2Whattimeisit?ALetslearn说课稿

一、说教材

1、教材内容

PEP小学英语四级下册Unit2Whattimeisit?(PartA

Letslearn),本课时主要内容是学习时间的表达法以及差

别时间进行的日常生活运动，需要掌握的词汇和句型分别为：

musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,

lunch,dinner,Whattimeisit?tststimefor

2、教材的地位

本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次

出现了时间的表达法。本课时又是第二单元的重点，是以本课

时的讲授对第二单元的学习起着决意性的作用。

二、说目的

1、讲授目的根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下讲授目

的:

常识目的能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句

型。

功底目的能用本课时的句型描述、交流日常生活中的运动。

情感目的培育学生珍惜时间的品质和公道放置自己时间的

风俗。

2、讲授重难点

重点：是听、说、认读本课时的单词和词组。

难点：是对新句型Whattimeisit?Its…Itstime

for…的懂得和运用。

三、说教法

1、教法设计

“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦对他所学的东西有强

烈的兴趣，就会主动学习。小学阶段是培育学生英语学习兴趣的

关键期间，为此我主要采纳直观讲授、游戏讲授、运动讲授和多

媒体辅助讲授，引发学生学习英语的兴趣，培育学生综合运用英

语的功底。

2、学法指导

在本课讲授中，我勉力做到以课标为指导，以运动为方式,

变课堂为乐园。学生主要通过察看、仿照、着手、表演、操练

等方式，主动介入，乐于其中，无形中掌握常识、运用常识，

形成终身学习必备的学习策略和功底。

农村小学学生的英语学习意识较淡薄，是以讲授中我注重指

导学生养成良好的学习英语的风俗，通过卖力听音，察看老师

的口形，卖力仿照，反复实践，正确发音，从而打下良好的

语音语调根本。

3、讲授手段

根据本课的内容特点，我充实施展远程教诲资源优势，通过

课件的运用，并联合现实整合出适合现实的讲授设计。我借助远

程讲授资源等多媒体辅助手段，运用下载的讲授课和实物直观

进行讲授，通过让学生听、说、唱、玩、猜等运动，提高学生

学习英语的积极性和主动性，进而掌握本课讲授常识。

四、说讲授程序

（一）导入设计

运动1:Listentoasong:OneTwoThreeFourFive三（年

级下册P26）

【设计思路】：通过播放三年级下册Unit3的Letssing歌

曲导入，引导学生边听边拍手跟唱，并找出音乐中的数字，吸引

学生的注重力，使学生在唱唱找找中尽快融入英语课堂学习的

气氛。

运动2:“开火车”说数字1（）、教师引导学生边拍手边

说1—20的数字。2（）、学生以开火车的形式说数字。

【设计思路】：本课的学习难点是对时间的正确表述，时间

的表述和数字是密不可分的。我通过和学生开火车说数字拉近师

生间的间隔，活跃课堂气氛。操纵这个游戏，在玩中不光巩固

了学生对数字的概念，也为新知呈现做筹办。

运动3:听第一单元Storytime教师在听录音之后向学生提

问：WhereisZoom?学生答复：Heisinthecanteen.教师又

问：Why?学生答：Heishu