小学六年级英语上册教学计划.pdfVIP

小学六年级英语上册教学计划

小学六年级英语上册教学计划篇「一」

小学六年级语文上册的教学计划范文

一、学生情况

全班共有学生48人。其男生27人，女生21人。从整体上看，全班学生的

道德素质良好，纪律性也强。大多数学生的学习习惯良好，虚心进取。上课能专心

听讲，积极大胆发言。平时作业书写认真、整洁。多数学生朗读能力较强。在课余

时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。但班级也有一部分学生学习

成绩较差，缺乏主动性，不能按时完成作业，学习不知进取。在本学期，要协同各

科任教师对这些学生加大力度，力争我班各方面的工作有新的突破，使我毕业班

的“出口”质量力创新高。

二、教材分析

本册课文主要由“培养良好的学‘习习惯（11）”、“课文”、“习作”和

“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3〜4篇，共25

篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基

础训练。

第一单元为“心有祖国”，安排了《我们爱你啊，国》、《郑成功》和

把《我的心脏带回祖国》等课文。第二单元为“人间真情”，安排了《负荆请

罪》、《船长》和《爱之链》等课文。第三单元为“奋斗与生存”，安排了《小草

和大树》、《轮椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必读的书》等课

文。第四单元为“民风民俗”，安排了《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》和《安塞腰

鼓》等课文。第五单元为“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和

《麋鹿》等课文。第六单元为“名人风采”，安排了《给家乡孩子的信》、《钱学

森》、《詹天佑》和《鞋匠的儿子》等课文。第七单元为“读书有方”，安排了

《古诗两首》、《与问》、《大自然的文字》和《养成读报的好习惯》等课

文。

本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。全册共安排生子206个，其

中要求写的为152个排（印在田字格里），要求生只会认识的有54个排（在两

条绿线中生字）。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字

形，能初步结合词语理解字义，主要帮助生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考

核范围。常用的多音字出现另一读音时，在其右上角加“*”。

本册课文语言规范，篇幅恰当，便于对生进行朗读、背诵、复述等训练，插

图新颖精美，富有童趣，有助于生理解课文内容，培养其形象思维能力。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训

练，意在继续让生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是

要求生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让

生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比

较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所生字新词，增

加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句

子；习分析自然段、逻辑段；习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想

等，意在继续提高生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让

生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，

不采取按单元设计重点训练项目的做法。

小六年级英语上册教计划篇「二」

生情况分析：

我校六年级共1个班级，他们经过三年的科