七年级大众健美操一级第二组合后两个动作教学设计.docx

七年级大众健美操一级第二组合后两个动作教学设计

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为《大众健美操一级教材》第二组合中的后两个动作，即第七个动作“左右交叉步”和第八个动作“V字步”。具体内容包括：

1.第七个动作“左右交叉步”：学习动作要领，掌握动作的节奏和力度，以及身体协调性。

2.第八个动作“V字步”：学习动作要领，掌握动作的节奏和力度，以及身体协调性。

3.动作串联：将第七个和第八个动作进行串联，形成流畅的动作组合。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。通过学习健美操一级第二组合的后两个动作，学生将提高身体协调性和节奏感，增强身体力量与柔韧性，进而提升运动能力。同时，通过规范的动作训练，学生能够养成良好的运动习惯，增强健康意识，形成健康行为。此外，学生在团队协作中学会尊重和互助，培养积极向上的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握健美操一级第二组合中第七个动作“左右交叉步”和第八个动作“V字步”的标准动作要领。具体包括：

-动作节奏：确保学生能够按照规定的节奏完成动作，例如“左右交叉步”需要学生在每个节拍上准确完成脚步移动。

-动作力度：强调学生在做动作时，要用力均匀，避免动作过于僵硬或无力，如“V字步”中的跳跃需要有力且有弹性。

-身体协调：训练学生动作的连贯性和身体的协调性，确保动作过渡自然，如“左右交叉步”转至“V字步”时，身体重心要平稳过渡。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对于动作细节的掌握和身体协调性的提高。具体包括：

-动作细节：学生可能会在“左右交叉步”的脚部动作上出现失误，如脚步不到位或交叉不清晰；在“V字步”中，学生可能难以掌握跳跃的力度和落地时的稳定性。

-身体协调：学生在串联两个动作时，可能会出现动作不连贯、身体晃动等问题，如“左右交叉步”后迅速转换到“V字步”时，身体平衡难以保持。

-节奏感：学生可能难以跟上动作的节奏，导致动作节奏不均匀，影响整体动作的流畅性和美感。

教学方法与策略

1.采用示范教学法，通过教师的动作示范，让学生直观地学习动作要领，同时结合分解动作讲解，帮助学生理解每个动作的细节。

2.设计分组练习活动，让学生在小组内相互练习、纠正动作，通过合作学习提高动作的准确性和协调性。

3.利用视频教学媒体，播放标准动作视频，让学生在观察中学习，并对比自身动作，找出差距，自我调整。

4.通过游戏化教学，设置竞赛环节，如小组动作展示比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，增强课堂活力。

教学过程

1.导入新课

-我会以一段激情四溢的健美操表演视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心，让他们对即将学习的动作充满期待。

-接着，我会简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确我们要学习的是健美操一级第二组合的后两个动作。

2.动作讲解与示范

-首先，我会详细讲解“左右交叉步”的动作要领，包括脚步的移动、身体的转向以及手臂的配合动作。

-然后，我会进行动作示范，让学生直观地看到正确的动作，并跟随我一起做分解动作练习。

-接下来，我会同样方式讲解并示范“V字步”的动作要领。

3.分组练习

-学生将被分成若干小组，每组由一名组长带领，按照我刚才的示范和讲解，小组内成员轮流练习“左右交叉步”和“V字步”。

-在练习过程中，我会巡回指导，针对每个学生的动作进行个别指导，纠正错误，确保动作的准确性。

4.动作串联与反馈

-当学生基本掌握了两个单个动作后，我会引导他们尝试将这两个动作串联起来，形成流畅的动作组合。

-学生在小组内进行串联练习，我在一旁观察并记录下每个学生的表现。

-练习结束后，我会给予学生即时反馈，指出他们的进步和需要改进的地方。

5.团队协作与竞赛

-为了提高学生的团队协作能力和竞技水平，我会组织一次小组间的竞赛。

-每个小组需要展示他们串联后的动作组合，由其他小组进行评分。

-我会根据学生的表现给予点评，并宣布获胜的小组，给予适当的奖励。

6.总结与反思

-在课程结束前，我会带领学生一起回顾本节课所学的动作要领和技巧。

-学生将有机会分享他们在学习过程中的感受和收获，以及他们在练习中遇到的困难和如何克服。

-最后，我会强调健美操锻炼的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，以促进身心健康。

7.布置作业

-为了巩固所学内容，我会布置一项作业：让学生在家中练习本节课学习的动作组合，并记录下练习的时间和感受。

-学生将在下节课开始时分享他们的练习成果，以便于我了解他们的学习进度和需要进一步指导的地方。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握动作要领：通过本节课的学习，学