小小画家初登场第2课时（教案） 信息技术五年级上册 中图版.docx

小小画家初登场第2课时（教案）信息技术五年级上册中图版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：信息技术五年级上册中图版第2章第2节“小小画家初登场”

内容：

1.图像的简单编辑：选择、移动、复制、删除图形元素。

2.图形的组合与拆分：组合多个图形成为一个整体，拆分组合后的图形。

3.图形的变形与修饰：调整图形大小、旋转图形、填充颜色和图案。

4.图像的保存与打开：学会保存编辑好的图像，以及打开已保存的图像进行继续编辑。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提升运用信息技术解决问题的能力。

2.发展学生的审美意识和创造力，通过图形编辑表达个人创意。

3.增强学生的动手操作能力，提高在信息技术环境下的实践操作技能。

4.培养学生良好的信息伦理素养，养成规范的信息技术应用习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解信息技术基础操作，如鼠标和键盘的使用。

-学生能够基本操作电脑，包括打开和关闭软件。

-学生对简单图形的绘制和颜色填充有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作和图形设计通常有较高的兴趣，愿意探索新知识。

-学生具备基本的电脑操作能力，能够跟随指导进行实践操作。

-学生的学习风格多样，有的偏好动手实践，有的喜欢观察后模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对图形编辑工具的使用不够熟练，操作时易出现误操作。

-学生在图形组合与拆分过程中可能难以理解整体与部分的关系。

-在图形变形与修饰时，学生可能难以把握大小、旋转和颜色搭配的平衡，影响作品效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解图形编辑的基本概念和操作步骤。

2.实践操作法，指导学生动手实践，边学边练，增强实际操作能力。

3.小组合作法，鼓励学生合作完成作品，培养团队协作能力。

教学手段：

1.使用多媒体教学软件，展示图形编辑的效果和操作过程。

2.利用大屏幕投影，实时展示学生操作过程，便于分析和讨论。

3.利用教学平台，上传学生作品，进行互动评价和反馈。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你是一位小小画家，你希望创作出怎样的画作？”这一问题引导学生思考，激发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的图形绘制和颜色填充的基本操作，确保学生对基础知识的掌握。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细介绍本节课的主要内容：图像的简单编辑、图形的组合与拆分、图形的变形与修饰、图像的保存与打开。

-解释每个操作的意义和步骤，如选择工具的使用、组合与拆分的方法、调整图形大小和旋转、颜色填充和图案选择。

-举例说明：

-展示一些简单的图像编辑实例，如将多个图形组合成一个复杂图案，调整图形大小以适应画面布局，以及如何保存和打开图像文件。

-互动探究：

-学生分组，每组尝试使用教材中的示例进行操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-学生展示自己的操作成果，全班一起讨论操作的技巧和遇到的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成教材中的练习题，练习图像的简单编辑、图形的组合与拆分、图形的变形与修饰、图像的保存与打开。

-学生创作自己的图像作品，尝试运用所学知识。

-教师指导：

-教师观察学生的操作过程，及时给予指导和反馈。

-对遇到困难的学生提供个别辅导，确保每个学生都能掌握本节课的知识点。

4.总结与反馈（约5分钟）

-学生展示自己的作品，教师组织学生互评，强调作品的优点和改进之处。

-教师总结本节课的知识点，强调图像编辑在信息技术中的重要性。

-学生分享学习感受，教师给予鼓励和指导。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生在家中利用电脑完成一幅创意图像作品，运用本节课所学知识。

-提醒学生保存作品，并准备好在下一节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像编辑软件的高级功能介绍，如图层概念、路径工具、滤镜效果等。

-图形设计的色彩理论，包括色彩的三原色、色彩搭配原则等。

-信息技术在艺术创作中的应用，如数字绘画、3D建模等。

-图像文件格式介绍，如JPEG、PNG、GIF的区别和适用场景。

2.拓展建议：

-鼓励学生探索图像编辑软件的高级功能，如Photoshop、Illustrator等，了解图层的使用和高级图像处理技巧。

-推荐学生阅读有关色彩理论的基础书籍，如《色彩构成》等，加深对色彩搭配的理解。

-引导学生参观数字艺术展览，了解信息技术在艺术领域的最新应用。

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