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幼儿园大班健康活动《快乐跳绳》大班体育教案反思

通过活动让幼儿感受与他人合作跳绳的乐趣，探究三人跳绳的玩法和学习三人跳绳的技巧，能不怕失败小组合作进展跳绳。

设计意图：

《指南》中指出：“遵循幼儿的进展规律和学习特点。珍视幼儿生活和嬉戏的独特价值，充分敬重和爱护其奇怪心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。”我班幼儿都会双脚跳绳，对跳绳活动布满着兴趣，本次我选择了跳绳这项民间嬉戏种的三人跳绳，这是有肯定的难度，需要小组合作，需要肯定的技巧，还需要孩子已有跳绳的阅历，它是对人的急躁和合作的考验，对现在的幼儿来说，是特别好玩的合作嬉戏。依据幼儿的年龄特点，我设计了这节课，主要熬炼幼儿的身体素养，培育幼儿的合作意识和大胆尝试的士气。从而进一步在嬉戏活动中增加幼儿的应变和敏捷把握技巧。

活动目标：

1.感受跳绳的乐趣和他人合作的欢乐。

2.探究三人跳绳的玩法，初步学习三人跳绳的技巧。

3.能不怕失败小组合作进展跳绳。

重点难点：

活动重点：三人跳绳的技巧。

活动难点：小组合作进展三人跳绳。

活动预备：

1.材料预备：人手一根跳绳，音乐

2.学问预备：会双脚跳绳

活动过程：

一、热身运动

1.师生问好，集合整队。

2.热身律动:我们一起动起来。

二、幼儿探究三人跳绳的玩法。

1.说一说，我们玩跳绳除了自己一个人跳绳以外还可以几人跳绳呢?

小结:三人一组两人甩绳，一人跳。

2.试一试，幼儿组队，尝试三人跳绳，教师巡回观看。

小朋友们尝试三人跳绳，并且自己思索怎样才能跳的好跳的多。

3.教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。

(1)甩绳方法

甩绳小朋友的方向全都、节奏全都，绳子甩起来最高点要超过跳绳小朋友的头顶，甩到最低时绳子要打到地面。

(2)跳绳方法

站在绳子中间跳绳，跳绳时双脚离地跳起来，并与甩绳的节奏保持全都。

儿歌小结：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友预备好，喊了口令预备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最终是成功。所以三人跳绳是要学会共同合作，三人的节奏要全都。

4.幼儿再次进展尝试练习三人跳绳，稳固三人跳绳技巧。

三、嬉戏:跳绳大擂台

1、跳绳我最棒竞赛规章:一名幼儿跳绳，两名幼儿甩绳子，规定音乐时间内每组能跳完十个则挑战胜利。

2.我和教师比一比。

四、放松活动

1.我的教师真厉害。

2.师生评议，共同小结。

3.放松音乐律动。

4.整理整理。

活动反思：

大班幼儿的力气、速度、耐力均处于初步进展的时期，骨骼肌肉有所进展但是特别柔弱;在心理方面，他们的感知力量和活动兴趣渐渐增加，他们喜爱和同伴一起玩耍，会与同伴共享欢乐，在相互交往过程中开头有了合作意识。跳绳是一项比拟猛烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调协作，还可以促进幼儿的协调性。

依据孩子的年龄特点和身心进展规律，我设计了嬉戏看谁反响快自由探究三人绳子玩法发觉问题，解决问题稳固三人跳绳跳绳打擂台嬉戏我的教师真厉害放松环节等环节，引导幼儿主动参加活动，在到达技能、体能目标的同时，充分感受到了体育嬉戏的乐趣。

第一环节，我带着孩子进入活动，带孩子和绳子一起热身活动入手，做好全身的预备活动。通过活动手腕、脚腕、拿着绳子活动身体最终与小朋友合作拉绳子的动作，制造性、趣味性地引导幼儿活动身体的多个部位，孩子们的兴趣被激发起来，个个都很兴奋，在做好运动预备的同时，也为后面的欢乐嬉戏创设了轻松愉悦的气氛。

其次环节：自由探究三人绳子玩法，是本节课的教学重点也是教学难点。我引导幼儿充分调动孩子的积极性，我边组织幼儿自主探究三人跳绳的玩法，大家思索怎样才能跳得好跳的多，我首先让幼儿自我合作尝试进展三人跳绳，然后再进展动作要领的讲解，请个别幼儿示范，讲解主要动作要领。通过自由探究，发觉问题大家共同解决问题，这样的环节设计，在肯定程度上提高了幼儿的语言表达力量，同时也熬炼了他们自我表现的士气，最终我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩法：三