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高二地理教学反思范文七篇

高二地理教学反思范文七篇1

作为一名地理学科的新教师，从教一年来，有得有失，感受颇多。很教学环

节都存在很大的不足，需要在今后的不断反思中学习、进步。

地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。新理

念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科

重要性的教育，引导学生学习地理的兴趣，寓教于乐;另一方面需要不断地改进

教学方法，培养学生的地理思维能力和动手实践能力，创造良好的地理教学氛围，

调动学生学习地理的积极性和主动性。同时，要求教师置身于整体的地理教学情

境中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒。

今年我执教高二年级，反思以往教学上的不足，改进教学方法，思考今后如

何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中的部分不足之处和今后

的对策，希望它能时刻提醒自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整

和改正教学方法，提高教学质量。

一、对教学观念和方法的反思

传统的教学在目标的确立和教学方法的处理上，主要是突出教师的主体能

力，没有很好的把学生的主观能动性考虑进去。高二年学时的紧迫使得我在教学

过程中更多的采用教师教知识，一堂课下来，觉得很满，弹性时间不长，学生消

化吸收的速度也慢。这样教学目标就很难在课堂中体现出来，重难点的不明确使

学生学习被动，知识框架混乱。

对策：教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关

的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣;对教学目标的实施，

要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学

生思考的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目

标、能力目标和德育目标。

二、对教学设计的反思

新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会。课

本内容逐渐的浓缩为主要的知识点，阅读、思考和活动环节的实践让学生更好的

参与到课堂教学中。在这方面的处理上，为了完成任务，我没有很好的处理课本

内容与活动环节的关系，生搬硬套的痕迹明显，没有达到预期效果，反而成为课

堂累赘。

对策：要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最

优化。应努力提高活动的“质”的水平。对探究问题或任务的设计要符合学生的

经验水平;情暗的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣;活动过程中

要多加鼓励，创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注重适时评

价。例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有

用的地理;教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争

感和成就感，通过对地理课堂教学的优化，培养学生对地理的兴趣，克服由非智

力因素而造成的学习困难。

三、对教学反馈的反思

在教学过程中，我由于没有注重学生的层次性，以同样的标准要求每一个学

生，这样在很大程度上限制了学生的进步。同时，很多学生在课后仍然对一些基

础知识不明确，更多的原因在于我没有很好的教于分析方法而一味的就题论题，

同样限制了学生思维的发展。

对策：布置作业时，要求学生以书本知识为基础，认真构建知识框架，学会

举一反三，掌握分析问题的方法和技巧。对地图的分析上，学会读图名、图例，

了解题目要求。对于不同层次的学生，做到课后及时辅导和解析，让他们更直接、

更具体的接受知识。

人无完人，随着教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的不足

之处。我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断完善，

不断提高教育教学的水平，使每个学生都有更大的收获，才能使自己成为一名优

秀的人民教师。

高二地理教学反思范文七篇2

在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教

师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。

对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教

学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情

况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。

一、认真分析学生情况，注意因材施教

在我所教的五个班中，8班是区级重点班，学生学习能力较强，固有的知识

基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取

打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能

力培养，锻炼学生发