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《综合性学习:有朋自远方来》教案
【教学目标】
1.学会搜集整理资料。
2.学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。
3.学会与人合作,能用文字、语言展示自己的学习成果。
4.培养友情,理解交友之道。了解“朋友”的内涵,学会与别人交朋友。
【教学重难点】
1.教学重点:了解“朋友”的内涵,学会与别人交朋友。
2.教学难点:认清自我,让别人愿意与自己交朋友。
【课前准备】
教学多媒体课件,有关朋友的诗词文章、名言警句、成语典故等材料。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境,激情导入
教师:(出示课件1)
朋友是伤心时,最想见的人;是打扰时,不用说对不起的人;是高升时,不用改变称呼的人;是天涯海角,都彼此挂念的人。朋友是我们生生世世的牵挂。朋友就像收藏的宝贝,不是每天都捧在手里,但是无比珍贵。那我们该怎样与朋友相处,才能使友谊万古长青呢?一起来参加我们今天的实践活动吧。
教师板书课题:综合性学习有朋自远方来(出示课件2)
二、共同活动,合作交流
活动一:交友之道(出示课件4)
(教师讲解活动要求。)
活动要求:
1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等,记录员汇总大家的资料并整理。
2.组内评选出上台展示的同学,要求脱稿展示。
(1)小组活动成果展示:
小组1:交友成语(出示课件5)
肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦
生死之交莫逆之交义结金兰……
小组2:交友名言(出示课件6)
名言展示1:君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。
教师讲解:这句名言告诉我们:只要提高自己的道德修养,对工作认真负责,不出差错,和人交往态度恭谨而合乎礼节,别人就都乐于与自己交朋友,那么,普天之下到处都有你的朋友。
名言展示2:独学而无友,则孤陋而寡闻。——《礼记》
教师讲解:这句名言告诉我们:交个好朋友,可以相互帮助,共同成长。
名言展示3:近朱者赤,近墨者黑。
教师解释:比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大的影响。说明交友的重要性。
名言展示4:懂得处友,就懂得处人;懂得处人,就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺,他的生活不但不能是快乐的,而且也决不能是善的。——朱光潜(出示课件7)
名言展示5:对一个人最有力的奉承者乃是其本人,而医治这种自我奉承的最好的药方就是朋友的畅所欲言。——培根《论友谊》(出示课件7)
小组3:交友诗句(出示课件8)
①海内存知己,天涯若比邻。(唐·王勃)
②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(唐·王维)
③桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(唐·李白)
④莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(唐·高适)
⑤人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。(唐·李贺)
⑥平生知心者,屈指能几人?(唐·白居易)
小组4:交友典故(出示课件9、10)
杵臼之交
【原文】时公沙穆来游太学,无资粮,乃变服客佣,为祐赁舂。祐与语大惊,遂共定交于杵臼之间。
【译文】东汉时期,有一个穷苦好学的读书人,名叫公沙穆。他总认为自己所学有限,想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困,没有那么多钱给他上太学。于是,公沙穆到一位叫吴祐的富户家做舂米工人。(吴祐曾任齐相、长史等官职。)吴祐见公沙穆举止斯文有礼,根本不像做粗工的人,便和他攀谈起来。言谈中,吴祐发现公沙穆学识渊博,很有见解。吴祐不顾彼此贫富悬殊,便和他在杵臼前成为朋友。
“杵臼之交”意思就是交友不计较贫富和身份。封建社会等级森严。吴祐能够屈尊降贵与一个穷苦书生交朋友,是件难得之事,因此被传为一段佳话。
莫逆之交
【原文】子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰:“孰能以无为首,以生为脊,以死为尻,孰知死生存亡之一体者,吾与之友矣。”四人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友。
“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。
【译文】子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论,说:“谁能把无当作头,把生当作脊梁,把死当作尾骨,谁能认识到死生存亡是一体的,我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑,彼此心意想通,于是就共同结为朋友。
(2)上台展示
“海内存知己,天涯若比邻”,互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网上交友方式有利也有弊,请谈谈你的看法。(出示课件11、12)
(教师旁听,学生展示。)
主持人引言:网络是一把双刃剑,同样网络交友既有利也有弊,下面,请谈谈你的看法。
学生1:我认为网络交友有利,借助网络的虚拟性,可以使双方能够突破时间、空间的局限,突破尊卑、疏密关系的界限,以完全平等的身份畅谈,达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的;网络提供了广泛交往的机会,大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的,避免了现
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