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部编版语文二年级下册蜘蛛开店教案与反思３篇

〖部编版语文二年级下册蜘蛛开店教案与反思第【1】篇〗

教材分析：

《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这

是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开

一家商店。它首先卖口罩，结果来了一只河马，让它织了一整天；

紧接着，它又改卖围巾，结果来了一只长颈鹿，让它织了一个星期；

最后，它又改卖袜子，结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣，直接

把蜘蛛吓回到了网上。这个故事以简单而有趣的故事情节，向我们

展示了蜘蛛开三次店都遇到了困难，从而让学生明白：做任何事都

不会是一帆风顺的，它总会遇到困难。让学生学会迎难而上，而不

是像蜘蛛那样一味地退缩，相信只要坚持了，总有一天会成功。

学情分析：

二年级学生已经基本具备独立识字的能力，本课的生字教学采

取随文识字的方法，但是对于抽象的词语，学生理解困难的，引导

学生联系上下文和生活经验进行理解。二年级的学生经过一年半的

学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，

而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容

易激发学生的学习欲望。但是，由于低段学生年龄小，认知能力有

限，在教学中，要引领学生梳理课文内容，理清故事发展的顺序，

搭建讲故事的支架。

课标分析：

根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标:

【知识技能】

1．学会本课的9个生字，认识本课的15个生字，理解词语的

意思。

2．能正确、流利地朗读课文。

【过程与方法】

理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程。

【情感态度与价值观】

明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。

重点难点

1.识字、写字，理解词语的意思。

2.正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。

【教学难点】

明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能成功，否则一事无

成。

效果分析

这篇文章的教学，我利用随文识字的方法很好地解决了本课的

生字，通过填空的方法帮助学生总结课文内容，降低了学生学习的

难度。并使同学们在感知文本的过程中，有所感悟，并融会贯通。

通过本课的学习，学生们既学到了知识，又培养了能力。在本课的

教学设计中，通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学

生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和

独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。

《蜘蛛开店》教学设计

教学目标：

【知识技能】

1、学会本课的9个生字，认识本课的15个生字，理解词语的

意思。

2．能正确、流利地朗读课文。

【过程与方法】

理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程。

【情感态度与价值观】

明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。

【教学重点】

1.识字、写字，理解词语的意思。

2.正确流利，有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的趣事。

【教学难点】

明白凡事没有一帆风顺，只有坚持不懈才能成功，否则一事无

成。

【教学时间】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

同学们，今天这节课我们来学习一篇童话故事。看，这个故事

的主人公是(生齐答蜘蛛)下面请大家伸出手和老师一起写写它的名

字吧！(板书课题)一起和它打个招呼吧！

二、初读课文，识记生字

看，它来了!(出示第一自然段)请生读。你有一个词读的比较好，

领大家读一读(出示蹲在)小蜘蛛，你蹲在网上干什么呀小蜘蛛，你

蹲在网上干什么呀是呀!每天都这样蹲在网上等小飞虫，你有什么感

受呀(出示寂寞)指名读。寂寞这两个字都是宝盖头。说明和我们的

房子有关。房子里没人的时候是寞，房子里没有声音的时候是寂，

房子里既没有人，也没有声音的时候就叫寂寞。你有过寂寞的时候

吗指名说。是呀，小蜘蛛的网就像它的房子一样，每天蹲在上面，

既没有小飞虫，也没有声音，它就觉得很寂寞。谁愿意再读读这段

话，请你读(我听出了你有一丝丝的寂寞)你来读(你是一只寂寞的小

蜘蛛)男女生比赛读(你们是一群寂寞的小蜘蛛)

直到有一天，小蜘蛛发现有很多小动物在开商店，于是它也想

(学生齐