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教师个人师德师风总结(15篇)

教师个人师德师风总结1

作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德，正如

有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”必先提高自身的职

业素养，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处世上少

一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，创新施教，要做到以

人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学

理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术。

爱岗敬业，首先，要热爱教育事业，对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创

新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责，不求，但求更好，

不断的挑战自己，超越自己。

爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心”即“爱心，耐心，细

心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言

行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，

并且多加鼓励，培养孩子健康的`人格，树立孩子的自信心，注重培养

他们的学习兴趣，积极进取，不断提高自身素质，不断完善自己，以身

作则。教师的一言一行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，

教师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的

影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到

的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你

当成良师益友

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力，有高

度的事业心和责任心。坚持“一切为了学生，为了学生一切”树立正确

的人才观，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发

每一个学生的潜在优秀品质

通过师德师风的学习，我认为能够全面发展，固然更好，但不是所

有的人都能全面发展，而不全面发展的人未必不是人才。世上本无十全

十美的人和事。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学

生当做发泄对象，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理与家长的

关系，在交往中不收礼，不吃请饭，不叫家长办事。在思想方面。本学

期我坚持理论学习，努力提高自身素质，最近在学习《教师礼仪》严格

要求自己。在教学过程中，严格遵守师德师范，用“三心”对待每位学

生，坚持做到不体罚或变相体罚学生，正确处理与家长的关系

在班级管理中事事处处讲原则，在班级建设中讲求民主化和制度

化。

工作中存在的问题：

遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教育教学

中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，在解决学生的

思想问题时措施常常不能得心在手

今后的改进方向：

提高自己的工作责任心，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的

学习，做学生喜欢的老师，不断更新充实自己的知识。

教师个人师德师风总结2

从3月15日——6月10日，我校进行了师德师风教育活动。本阶

段我们主要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”

重要思想、科学发展观的有关论述，学习了《教育法》、《教师法》、

《中小学教师职业道德规范》、《__县师德师风建设“十不准”》、《__

市中小学教师职业道德考评细则》。对照《__市中小学教师职业道德考

评细则》查摆突出问题，现将学习收获总结如下：

一、指导思想：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为

指导，全面贯彻落实科学发展观，按照重新修订的《中小学教师职业道

德规范》和《__市中小学教师职业道德考评细则》的要求，解决目前教

师队伍中存在的突出问题，努力转变教师工作作风，提高教师队伍整体

素质。

二、目的要求：

围绕如何当好人民满意的教师开展师德大讨论，加强教师队伍建

设，开展“学先进、争做师德标兵”活动，激励广大教职工以良好的

师德示范和言传身教尽心尽责做好本职工作；认真查处严重违反教师职

业道德以及学生和社会反映差的教师，加强对师德师风差的教师进行教

育引导，严格执行师德师风建设“十不准”的规定。通过开展师德师风

建设活动，提高全县广大教师的思想道德素质和科学文化素质，努力建

设一支“层次高、师德好、治校严、业务精、能力强、有特色”的高素

质教师队伍，以推动我镇教育事业的全面发展。同时，为教师实行绩效

工资提供师德保证。

三、具体工作：

1、广泛宣传动员：3月19日上午，学校组织召开动员大会，及时

传达__县教育局“