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高三物理备课组工作计划

高三物理备课组工作打算1

本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。

在“有效学习”课改试验的前提下,进一步落实集体备课,进一步提

高老师自身素养和教学质量。

一、基本状况分析

1、同学状况

大部分同学对学问的把握不够，特殊是对基础学问的理解把握

不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有

待进一步提高，分析物理过程、解决物理问题的力量还需加强培育。

2、复习目标

1)通过复习关心同学建立并完善高中物理学科学问体系，构建

系统学问网络

2)深化概念、定理定律的熟悉、理解和应用，促成学科科学思

维，培育过程分析情境分析等良好的分析力量。

3)结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题

的力量，训练解题规范和答题速度。

4)提高学问综合运用的力量与技巧，能敏捷运用所学学问解释、

处理现实问题。

二、复习措施

1.讨论高考物理试题。主要依据近5年来浙江高考形式，重点

讨论一下近5年的高考试题，发觉它们的一些共同特点，如试卷的结

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构改变、试题类型的调整、考查的方式和力量要求等，从而理清复习

的思路，制定相应的复习打算。

2.熟识考试说明。考试说明是高考的根据，是物理复习的“总

纲”，不仅要读，而且要深化讨论，以便明确高考的命题指导思想、

考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。

3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮

复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调整、学问要

点、典型例题、最小作业量、知者加速，同学课前完成感情调整、学

问要点、典型例题的预习工作，课堂上老师讲解，课后同学必做最小

作业量、选做知者加速。

4、每生预备一个错题本，对典型的习题,同学简单错的题目,

通过作业加强训练.常常进行错题滚动，做到决不一错再错。

5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测

试，以了解复习效果。准时查漏补缺。

三、详细工作支配

每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备课

组活动时间，每次活动都有文字记录。

四、备课实施步骤：

(1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则

(含备课打算)草案，并提交备课组商量通过主备课人提前二周预备教

案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱(*******************，

组员参阅，预备问题和建议)(一备)组长主持召开议课会(主备人发言，

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参备人员商量)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和学案，形

成共案。由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科

室公共邮箱，若电子稿没有准时上传审核等级按降档处理(二备)任课

老师可根椐各班的学情，在不离开“以学定教”的前提下，撰写详案，

做好课后反思，下一次集中时，把上次教(学)案实施时反映出来的重

点问题提出来，供以后借鉴。(三备)

(2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤老师工作量

(一个半天按两节超课时计算)，签到表由行政领导签字审核。各备课

组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考核

使用。

高三物理备课组工作打算2

一、现状分析：

我校共有9个理科班，理科同学580多人，同学整体物理基础

一般，有大部分同学还谈不上基本把握高中的基础学问，许多同学处

于没开窍的层次，而且许多同学对于物理学科很不重视，表如今：

1、认为高考就看语数外；

2、认为学不好物理，还有另外一门。

由于上述种种状况，所以我们今年的教学工作注定是艰辛的，

当然我们有信念在县局、教研室的指导下，加上我们自身的努力，完

满的完本钱届高三的物理教育教学工作。

二、工作目标：

1、立足基础，抓基础学问的落实，努力提高复习效率。

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2、立足于