第15课人工智能安全伦理（教学设计）- 六年级上册信息技术 浙江摄影版.docx

第15课人工智能安全伦理（教学设计）-六年级上册信息技术浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课人工智能安全伦理（教学设计）-六年级上册信息技术浙江摄影版

教学内容

本节课为六年级上册信息技术（浙江摄影版）第15课《人工智能安全伦理》。本节课主要内容包括：

1.人工智能的定义、发展历程及应用领域。

2.人工智能在生活中的实例及可能带来的安全隐患。

3.人工智能安全伦理的基本概念和重要性。

4.如何在日常生活中遵循人工智能安全伦理原则。

5.人工智能安全伦理的相关法律法规和道德规范。

核心素养目标

1.培养学生对信息技术发展的敏感度，提升信息意识。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，发展计算思维。

3.增强学生对人工智能安全伦理的认识，提高信息社会责任感。

4.引导学生遵循法律法规和道德规范，形成良好的信息伦理素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①人工智能的定义、发展历程及其在生活中的应用。

②人工智能安全伦理的基本概念及其在日常生活中的实践。

2.教学难点

①人工智能安全隐患的具体表现形式及其可能带来的后果。

②在遵循法律法规和道德规范的基础上，如何正确处理人工智能伦理问题。

③如何在实际生活中运用所学的人工智能安全伦理知识，形成良好的信息伦理素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师介绍人工智能安全伦理的基本概念和法律法规，然后引导学生进行讨论，深化理解。

2.设计案例研究和角色扮演活动，通过分析具体案例，让学生体验和探讨人工智能伦理问题的处理方法。

3.使用多媒体教学资源，如视频、PPT等，增强学生的学习兴趣和参与度，同时辅助教学内容的展示和解释。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括人工智能安全伦理的相关视频和文档，要求学生了解人工智能的基本概念和安全伦理原则。

设计预习问题：设计问题如“你认为人工智能在生活中的应用有哪些安全隐患？”“如何平衡人工智能的便利与伦理道德？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频，阅读文档，理解人工智能安全伦理的基本内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

帮助学生初步构建人工智能安全伦理的知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放人工智能应用的安全问题案例视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解人工智能安全伦理的基本原则和法律法规，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟解决人工智能伦理问题的场景，让学生在实践中学习如何处理伦理冲突。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答，帮助学生理解和应用知识点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极参与思考，对人工智能安全伦理原则进行理解。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，讨论并解决问题，体验伦理决策过程。

提问与讨论：学生提出自己在学习中的疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解复杂知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与人工智能安全伦理相关的案例分析作业，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：提供相关的学术文章、网站链接等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成案例分析作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源

人工智能安全伦理是一个涉及技术、法律、伦理和社会多个方面的复杂议题。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）人工智能的发展趋势：介绍人工智能技术的最新进展，包括深度学习、自然语言处理、计算机视觉等领域的突破。

（2）人工智能伦理案例：收集和分析一些国内外著名