辽宁省葫芦岛市普通高中2023-2024学年高三下学期第一次模拟考试数学（讲评教学设计）.docx

辽宁省葫芦岛市普通高中2023-2024学年高三下学期第一次模拟考试数学（讲评教学设计）

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在针对2023-2024学年高三下学期第一次模拟考试中的数学试题进行讲评，结合人教版高中数学课本内容，深入分析试题类型、解题方法及易错点，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力。课程设计以学生实际需求为出发点，注重知识点的系统性和连贯性，强调思维训练和技巧的点拨，以达到提升学生数学素养和应试技巧的目的。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握函数的性质及其应用，包括函数的单调性、奇偶性、周期性等；

②熟练运用导数解决实际问题，如最值问题、曲线的切线与法线等；

③理解解析几何中的直线与圆的位置关系，以及圆锥曲线的性质和方程；

④掌握数列的基本概念和求和技巧，包括等差数列、等比数列的通项公式和求和公式。

2.教学难点

①对函数性质的深入理解和灵活运用，特别是在复合函数和分段函数的情况下；

②利用导数解决实际问题时，如何准确地构建函数模型，并运用导数进行求解；

③解析几何中，对直线与圆、圆锥曲线的位置关系和方程的推导过程；

④数列求和技巧的灵活运用，特别是在非标准形式的数列求和问题中，如何转化和运用公式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解重点知识点，确保学生掌握基础理论；

2.案例分析法，通过具体例题展示解题步骤，引导学生理解并模仿；

3.互动讨论法，鼓励学生提问和讨论，激发思维，加深理解。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示关键概念和例题，增强视觉效果；

2.教学软件，利用数学软件进行动态演示，帮助学生直观理解复杂问题；

3.网络资源，提供在线练习和模拟考试，方便学生自主学习和巩固。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出一个与学生生活相关的数学问题，如“在日常购物中，如何快速判断商品价格是否合理？”来引发学生对数学的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的函数性质，为今天的课程打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解本次模拟考试中的重点题型，如函数的性质、导数的应用、解析几何和数列的求和等。

举例说明：通过讲解典型例题，展示解题步骤和技巧，帮助学生理解知识点的实际应用。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何将所学知识应用于解决实际问题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约25分钟）

学生活动：学生独立完成一系列针对性的练习题，加深对课堂所学知识的理解和应用。

教师指导：教师在学生练习过程中提供个别化指导，针对学生的不同情况给予帮助，确保每个学生都能掌握重点知识点。

4.课堂小结（约10分钟）

布置作业：根据学生的学习情况，布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

5.课后反馈（作为教学过程的延伸）

鼓励学生在课后通过教学平台或面对面方式向教师反馈学习中遇到的问题，教师及时回应，确保学生对知识点的掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）函数的性质：深入研究函数的单调性、奇偶性、周期性，以及这些性质在解决实际问题中的应用；

（2）导数的应用：探讨导数在物理、工程等领域的应用，如速度、加速度、优化问题等；

（3）解析几何：研究直线与圆的位置关系，圆的方程，椭圆、双曲线和抛物线的性质及其方程；

（4）数列的求和：学习数列求和的多种方法，如错位相减法、裂项相消法、倒序相加法等；

（5）数学思想方法：介绍数学建模、数学归纳法、分类讨论等数学思想方法；

（6）数学文化：介绍数学家的故事、数学发展的历史，以及数学在生活中的应用。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读数学杂志、数学史书籍，了解数学的发展历程和数学家的故事，提高学生的学习兴趣；

（2）实践拓展：引导学生参与数学竞赛、数学建模等活动，将所学知识应用于实际问题中，锻炼学生的应用能力和创新能力；

（3）网络资源：利用网络平台，如教学视频、在线论坛等，让学生自主学习，拓展知识面；

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，提高学生的合作能力和交流能力；

（5）课后研究：鼓励学生针对本节课的内容进行深入研究，如研究函数的性质在图像上的表现，探讨导数在物理中的应用等；

（6）定期检测：定期对学生进行数学能力检测，了解学生的学习状况，针对性地进行辅导和教学调整。

板书设计

1.函数的性质

①函数的单调性：增函数、减函数的定义及判定方法；

②函数的奇偶性：奇函数、偶函数的定义及判定方法；

③函数的周期性：周期函数的定义及周期性特征的判定。

2.导数的应用

①导数的定义：导数的概念及几何