人教版四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌.docx

人教版四年级下册音乐教案第二单元唱歌久不唱歌忘记歌

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教学内容

本节课为人教版四年级下册音乐教案第二单元“唱歌”，具体章节为“久不唱歌忘记歌”。教学内容主要包括：

1.学习歌曲《久不唱歌忘记歌》的旋律和歌词。

2.掌握歌曲的节奏、音高和音色。

3.通过歌曲演唱，培养集体协作精神和音乐表现力。

4.了解歌曲背后的故事，提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体目标包括：

1.音乐审美感知：通过学唱《久不唱歌忘记歌》，培养学生对歌曲旋律、节奏和音色的感知能力。

2.音乐表现：通过集体演唱，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

3.音乐文化理解：了解歌曲背后的文化背景，培养学生对音乐文化的认知和尊重。

4.音乐创造力：鼓励学生在学习过程中进行创新性的音乐表现，发挥个人潜能。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《久不唱歌忘记歌》的旋律和节奏。

2.正确演唱歌曲中的音高和音色变化。

3.理解歌曲的情感表达和文化内涵。

难点：

1.歌曲中的部分节奏和旋律较为复杂，学生可能难以掌握。

2.歌曲情感的准确传达，需要学生具备一定的音乐表现力。

解决办法：

1.采用分段教学，先让学生熟悉旋律，再逐步加入节奏和歌词，确保学生能够逐步掌握。

2.设计合唱练习，让学生在集体合作中感受节奏和旋律的协调，提高演唱准确性。

3.通过示范演唱和模仿练习，引导学生理解并表达歌曲的情感。

4.结合歌曲背景故事，引导学生深入理解歌曲的文化内涵，增强表现力。

5.鼓励学生自主练习，教师个别辅导，及时发现并解决学生在演唱过程中的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解歌曲背景、乐理知识，帮助学生理解歌曲。

2.演示法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高演唱技巧。

3.互动法：分组练习，鼓励学生相互评价和交流，增强学习互动。

教学手段：

1.多媒体教学：使用音乐软件播放歌曲，增强听觉体验。

2.互动白板：利用白板展示乐谱，实时修改和反馈，提高教学直观性。

3.录音设备：录制学生演唱，回放进行比较，帮助学生自我提升。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《久不唱歌忘记歌》的乐谱和教学视频，明确预习要求，如熟悉歌曲旋律和歌词。

-设计预习问题：设计问题如“歌曲的节奏特点是什么？”和“歌曲表达了怎样的情感？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读乐谱，尝试理解歌曲的节奏和旋律。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和反馈。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述歌曲背后的故事来引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解歌曲的节奏和旋律，示范正确的演唱方法。

-组织课堂活动：分组练习歌曲，让学生在实践中感受音乐的魅力。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，指导正确的演唱技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的示范演唱。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习，尝试独立演唱。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论演唱技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解歌曲的节奏和旋律。

-实践活动法：分组练习，实际操作。

-合作学习法：小组讨论，共同进步。

-作用与目的：深入理解歌曲，掌握演唱技能，培养团队协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置回家后练习歌曲的任务，要求学生录制演唱视频。

-提供拓展资源：提供音乐欣赏视频，加深学生对音乐的理解。

-反馈作业情况：在线批改学生提交的视频作业，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生录制演唱视频，上传至在线平台。

-拓展学习：观看音乐欣赏视频，拓宽音乐视野。

-反思总结：学生反思自己的演唱，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的演唱进行反思，提出改进意见。

-作用与目的：巩固课堂学习，拓展音乐视野，提升自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）音乐欣赏：《久不唱歌忘记歌》的完整演唱版本，以及不同艺术家对这首歌曲的演绎版本，让学生感受不同的演唱风格和情感表达。

（2）歌曲背景：关于《久不唱歌忘记歌》的创作背