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学生德育工作条例

一、总则

第一条：学校德育是学校教育工作者依据社会要求的品德规范培养

学生一定的品德（包括思想品质、政治品质、道德品质）的一种教

育工作。为进一步加强学校对德育工作的管理，提高我校德育工作

的实效，以适应经济和社会进一步改革、开放对学校教育提出的新

要求。特制订本常规。

第二条：《学校德育大纲》反映了党和国家对中学生的思想、政治、

道德素质的基本要求，我校德育工作必须以此为依据，健全三线（思

想政治课教育、班团活动、社会实践）、一面（其它各学科、各项

教育活动的德育功能）的德育工作体系，努力把学生培养成为有理

想、有道德、有文化、有纪律的合格的初中毕业生。具体要使学生

朝如下目标努力：

1、思想政治方面：

（1）正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，拥护党在社会主

义初级阶段的基本路线，具有正确的政治方向，拥护中国共产党的

领导，热爱社会主义祖国，有民族自尊心。

（2）初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志

向，有振兴中华、建设家乡的事业心和社会责任感。能够把个人前

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途与社会主义建设的需要结合起来。

（3）初步树立与发展社会主义商品经济相适应的改革，开放意识和

价值观。

（4）初步能运用马克思主义的观点和方法观察、分析社会现象。

2、道德行为方面：

（1）具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主

义精神。

（2）树立劳动观点，培养良好的劳动习惯，有勤劳朴实、艰苦奋斗

的作风。

（3）遵纪守法，遵守社会公德，助人为乐，诚实、正直，有文明行

为习惯，懂得现代文明的生活方式和交往礼仪，有团结协作的精神

和无私奉献精神。

3、个性心理素质与能力方面：

（1）形成自尊自强、坚毅勇敢、不怕困难、不怕挫折的意志品质，

具有探索、创造、开拓、进取的精神。

（2）具有一定的道德判断能力，并具有一定的自我教育能力、自我

管理能力和应变能力。

第三条：德育工作必须坚持贯彻以下基本原则：

1、社会主义、共产主义方向性原则。

2、知行统一原则。

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3、热爱、尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

4、集体教育与个别教育相结合的原则。

5、教育与管理相结合的原则。

6、长善救失、因势利导和循序渐进原则。

7、从实际出发有的放矢原则。

8、教育影响的系统性和一致性原则。

二、主要德育内容

第四条：针对不同年级的学生特点和需要，有计划、有步骤地进行

综合的、系统的、经常的思想政治道德教育。分年级侧重要求是：

七年级：以爱校为主的乐业教育。

八年级：以爱家乡、学好专业知识和本领为主的勤业教育。

初三年级：以职业道德、职业规范为主的敬业教育。

第五条：实施的主要内容有：

1、马克思主义常识教育：初步的科学人生观和世界观教育；经济

常识教育；政治常识教育。

2、“两史一情”教育：

中国古代文明史，近代屈辱、抗争史、共和国巨变史等方面的历史

国情教育；资源、人口、民族、环境等自然国情教育；社会主义初

级阶段基本路线、基本国策等方面的现实国情教育；正确认识面临

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的国际环境，警惕帝国主义和平演变阴谋的教育。

3、理想教育：社会主义“共同理想”的教育；立志成才教育。

4、道德教育：社会主义社会人际关系的教育；现代文明生活方式

交往礼仪和文明习惯的养成的教育；个人、集体、国家利益相结合

的社会主义集体主义教育；职业道德教育；提倡共产主义精神的教

育。

5、劳动教育：社会主义劳动态度和提高劳动生产率的教育；艰苦

奋斗、勤俭建国的教育；尊重劳动人民的教育。

6、民主、法制、纪律、国防教育：社会主义民主的教育；“未成

年人保护法”、“宪法”、“刑法”等法律常识教育；遵守纪律的