13.《花钟》 教学设计（表格式）.docxVIP

2024年版

教学设计

基本信息

教师姓名

课名

《花钟》

学科

语文

章节

第四单元

教材版本

九年义务教育三年级语文（部编版）

课时

第1课时

课型

新授课

年级

三年级

教学目标

知识与技能：能结合语境理解词语的意思，学习本文作者的表达方法，用词的生动、准确，能运用多样的句式表达。

过程与方法：通过小组合作和自主学习体会用词的生动、准确，学习本文的表达方法。通过视频复述第一自然段。能运用多样的句式表达进行仿写。

情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养留心观察周围事物的好习惯。

学习者分析

三年级的学生已经初步掌握了一些阅读的方法，上学期通过《美丽的西沙群岛》、《海滨小城》等课文学习了如何借助关键句理解段意，本课作为第二学期的课文应在此基础上更进一步教会学生怎样将找到的关键句进行适当的修改来概括文段大意。

三年级语文正处于由低年级识字教学为主向高年级阅读教学为主过渡阶段，三年级学生以视觉记忆为主，要让学生积累背诵，首先要让学生通过各种形式了解、熟悉文本内容，因此，我在设计本课时，尝试用新媒体技术中的“交互电视”与“学生智能平板”将学生带入情境中，在游戏任务中循序渐进地熟悉文本，通过自主学习理解文本，激发学生的学习兴趣，将课堂交给学生。

教学重难点分析及解决措施

教学重点：结合语境理解词语的意思，积累表达。通过比较，体会课文生动、准确的语言。

解决措施：通过“聚光灯”、“放大镜”、“批注”功能来引起学生对词语的注意，利用“超链接”、“百度搜索引擎”引导学生理解词语的意思，通过师生互动讨论让学生学会理解词语的方法。借助小组完成表格并“拍照上传”的环节让学生通过“左右”两个字体会作者用词的准确，学生小组合作完成课程包中的课堂作业，选择最喜欢的一种花学习并批注，拍照上传学习成果并展示，感受课文语言的生动、准确。

教学难点：学习作者能运用多种句式进行表达。复述第一自然段主要内容。

解决措施：设置游戏任务情境，小组合作通过“希沃易课堂”中的“截屏推送”、“课件推送”和“拍照上传”功能，上传组内文本批注、设计的“花钟”的照片以及表格，循序渐进地深入了解文本内容，对比作者形容花开的语句让学生感受句式的多样化，通过“希沃课堂”中的“批注”、“遮挡”等功能向学生一步一步更清晰地展现概括文段大意的方法。通过视频复述第一自然段内容，激发学生的学习兴趣，为后续的背诵积累打好扎实的基础。由了解到理解再到积累和运用，这样螺旋式上升的教学要求更适合小学生学习特点，有了文中多样的句式作为扶手，降低了课后仿写训练的难度，但由于学生关于花的课外知识欠缺，在仿写训练中可能还会存在一些困难，我在课前推送了花的知识的资料包，激发学生的学习兴趣。

教学过程

教学环节

起止时间（’”-’”）（按照完整视频的时间点）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

一、猜谜导入

3’24”-4’05”

目标一：

激发学生学习兴趣

目标二：

揭示课题

1.出示谜语

2.揭示课题

1.学生读谜语

2.学生交流谜底

3.齐读课题

【动画出示时钟】通过动画效果出示时钟图片，引起学生注意。

【蒙层】擦除蒙层出示谜底“时钟”，引出课题《花钟》

二、初读课文，整体感知

3’24”-6’14”

目标一：

了解“花钟”的含义。

目标

二：学习“修建”的字形和词语意思

1.默读课文提问“什么是花钟?”

2.请小老师提醒“修建”这两个字容易写错的地方

3.提问“修建”是什么意思？

4.了解“修建”在词典中的意思

1.学生默读课文思考问题

2.学生交流“花钟”的含义

3.观察词语“修建”，思考哪些笔画容易写错

4.思考“修建”的意思

5.交流“修建”的意思

6.齐读“修建”在词典中的解释

【动画擦入出现】通过动画效果出示第三自然段，吸引学生注意。

【批注】通过批注划出关键语句。

【放大镜】通过放大镜，并选择关灯，引起学生对“修建”的注意，让学生能更加清楚地观察这两个字。

【批注】通过批注让学生关注到容易错的笔画。

【超链接】点击词语“修建”，通过超链接快速跳转至百度页面，节省时效。

【百度搜索引擎】通过百度搜索“修建”的意思，让学生了解这个词语在词典上的意思，让学生知道可以用不同的方式理解词语。

【教师传屏】通过此功能能让学生从平板上更加清晰地看到词语的意思。

三、 品读感悟交流体验

6’14”-8’30”

目标一：

引导学生在第一自然段中找中心句，概括大意。

引导学生找出第一自然段的关键句。

2.引导学生对关键句进行修改使语言更简洁

1.学生默读第一自然段，在seewoPad平板上划出中心句

2.上传图片

3.学生交流句子

4.学生借助

关键句概括文段内容

【截屏推送】截屏第一自然段文本内容推送至学生seewoPad平板上，方便学生学习。

【批注】

学生通过