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2024年版
教学设计
课题
12.1拥有积极的人生态度
课时
第1课时
课时目标
【目标】1.通过观察生活,体会树立积极人生态度的重要性。
2.通过案例分享和感悟,知道积极的人生态度的体验,培养积极地思想品质和健康的生活态度。
【重点】不同的人生态度的影响。【难点】积极的人生态度的体现。
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
合理引入
【生活观察】教材第90页。
两位同学刚刚参加完艺术节展演活动,下面是他们的对话。
甲同学:我的摄影作品只获得了二等奖,差一点就是一等奖了。真沮丧下次我不参加了!
乙同学:我参演的舞蹈获得了二等奖,我们都很开心,下次争取拿个一等奖回来!
问题:1.你赞同哪种态度?
2.他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响?提示:1.我赞同乙同学的态度。
2.①甲同学因为摄影作品获得了二等奖就心情沮丧,还表示以后不再参加,这种消极的态度可能会使他的摄影水平止步不前,还会影响其性格的发展。
②乙同学参演的舞蹈获得了二等奖,她很开心,还立志下次争取拿个一等奖回来,这种积极的态度不仅能让她的舞蹈水平越来越高,还能促使她热爱生活,对未来充满信心,进而实现更高的人生目标。
没有过不去的坎
我们应当努力拥有积极的人生态度【归纳总结】知识点1:人生态度的含义
含义:人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行
为倾向。
知识点2不同的人生态度的影响(重点)
通过生活观察的感悟,让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。
人生态度
影响
正确选择
积极
会令人看到事物好的一面,从而热爱
生活,对未来充满信心。
我们应当努力拥有
积极的人生态度。
消极
往往使人看到事物坏的一面,从而心
灰意懒、消极懈怠。
核心任务
任务一:教材第91页,探究与分享。
问题:1.结合苏轼的人生经历和诗词,谈谈你对积极的人生态度的认识。2.怎样才能以积极的态度做人做事呢?
提示:1.①苏轼虽被贬,但依旧有心情和朋友春游,春游时虽突遇风雨,也能泰然处之,并写下千古绝唱《定风波》。
②这种乐观豁达、积极向上的人生态度能够让我们变得更加自信和从容,体味更多的生活乐趣;遇到困难和挫折,能够及时调整心态,不畏惧,不退缩
通过探究与分享,让学生在思考与讨论中总结已发现、已感知到的知识,并碰撞产生新的认
,勇敢面对。
③我们也应当努力拥有这种积极的人生态度。
2.以积极的态度做人做事需要时刻保持乐观向上的心态,遇到困难与挫折不屈不挠,对自己充满信心。
任务二:1.【用典释义1】教材第91页的“长风破浪会有时,直挂云帆
济沧海”出自李白的《行路难》(其一),意思是总会有乘风破浪的那一天,径直挂上高高的船帆横渡沧海。这两句诗告诉我们,当遇到困难和挫折时,应该鼓起勇气,坚定信心,扬帆起航,坚信自己一定能到达胜利的彼岸。
【归纳总结】知识点3:积极的人生态度的体现(难点)
1.积极的人生态度体现为乐观向上
乐观豁达、积极向上的人生态度,能够让我们变得更加自信和从容,体味
更多的生活乐趣;遇到困难和挫折,能够及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇
敢面对。
2.【用典释义2】教材第91页的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自《礼记·中庸》,意思是要多方面地学,审慎地求问,慎重地思考,明白地辨别,笃诚地践行。
【归纳总结】知识点3:积极的人生态度的体现(难点)
2.积极的人生态度体现为认真务实
认真务实的人,往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风,做任
何事情都会精益求精,不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
3.教材第92页探究与分享
问题:“聪明在于学习,天才在于积累”对你的启示是什么?
提示:这句名言强调了学习和积累在人成长道路上的重要意义。这启示我们要勤奋学习,刻苦努力,有了知识、经验等各方面的丰富积累,才能使自己变得更聪明、更有才智,才能获得成功。
【用典释义3】教材第92页的“业精于勤,荒于嬉”出自唐代韩愈的《进学解》,意思是勤奋能使业务技能更加精进,而沉迷于玩乐会导致业务技能荒废。这要求人们对学业勤奋不辍,研习不止,这样日积月累,才能有所成就。
【归纳总结】知识点3:积极的人生态度的体现(难点)
3.积极的人生态度体现为勤奋进取
①勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。
②勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸,而是勤学上进、追求卓越。
知,从而更好地接受新的知识
探究与分享,深入体会知道积极的人生态度的体验,培养积极地思想品质和健康的生活态度
当堂检测
考查点1:不同的人生态度
典例1:【新考法:劝慰队友】在学校春季运动会接力赛上,跑第一棒的
小刚本来远超其他队,但因意外不慎掉落接力棒,在
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