主题七　人与自然 阅读与写作指导课件 统编版语文六年级上册.pptxVIP

小学阅读与写作·六年级;阅读目标体会关键句的作用

什么是关键句？从内容看，中心句是关键句，它是集中揭

示说明对象特征或点明主要事理的语句。从结构看，总起句、

总结句和重要的过渡句是关键句，总起句、过渡句能显示文章

内容的推进；总结句能概括文章基本内容。从出现频率看，反

复出现的句子是关键句，它能表示需要强调的内容。

关键句在文章结构所起到的作用：;1.在文章开头：总领全文，开门见山，点明中心；或者设

置悬念为下文埋下伏笔。

2.在文章结尾：总结全文，点明主旨，或者与开头前

后呼应，突出文章主旨，有时还会起到揭示主题，点明中心

的作用。

3.在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。;;山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一根树枝上飞

到了另一根树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳

着、唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是

因为“鸟鸣山更幽”吧，此时的山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻。山披着

雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜

的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。;渐渐地，群山就像一个少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊

飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀

着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方亮晶晶的

一片，折射着一抹光芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注

目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，

霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……;露珠似乎也惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去

了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的，透过枝叶的间

隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾

已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的

一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这

时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩

赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。;恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟

中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝

天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。;1.练基础作者在这迷蒙的早晨欣赏了、?、

、等景物，表达了作者?

?的感情。;思路点拨本题考查筛选文章信息的能力。由第二自然段“那

些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠”，第三自然段“山林

中的小歌唱家——小鸟……愉快地跳着、唱着”，第四自然段

“晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻”，第五自

然段“群山就像一个少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了

一抹淡淡的红云”可知，分别写了露珠、小鸟、晨雾和群山。

把景物描写得令人陶醉，体现了作者对大自然的喜爱之情。;2.提能力本文不仅语言优美，而且充满了联想和想象，用

“?”画出一句含有作者联想和想象的句子，并简单写一写

这样表达的好处。▲;思路点拨本题考查对联想和想象手法的辨析及对句子的赏

析。联想是指通过眼前事物想到其他事物，第六自然段的最后

一句“恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一

株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的

鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞

翔。”作者把自己想象成花丛中的一朵，展现出物我为一的境

界，生动地表露出作者陶醉于景色中的心态，表达了对大自然

的喜爱之情。;3.练基础作者主要运用了、?的修辞手法

描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真

情实感。;思路点拨本题考查对修辞手法的分析。由“像散落的珍珠，

像满天的星斗”“晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、

如幻”“群山就像一个少女，揭开脸上白色的轻纱”等可知运

用了比喻的修辞手法，由“山林中的小歌唱家——小鸟”“露

珠似乎也惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去了”等可

知运用了拟人的修辞手法。;4.培素养“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不

已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么？请你展开想

象，写一写。;思路点拨本题考查对文本主旨的理解和语言表达能力。结合

前文作者表达的对景色的喜爱之情，可见此处的高歌、欢呼也

是表达喜爱之意，直接把喜爱之情表达出来，注意在语言风格

上要向文本靠拢。;;“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一

个小洞洞，滴到太阳