第8课《网络新世界》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docx

第8课《网络新世界》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课《网络新世界》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

设计意图

本节课旨在通过引导学生了解网络的基本概念、特点及其在生活中的应用，帮助学生树立正确的网络安全意识，提高自我保护能力。结合部编版道德与法治四年级上册教材内容，让学生在课堂上充分参与、互动交流，培养他们独立思考、合作探究的能力，使学生在网络新世界中能够健康成长，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升网络道德意识，增强网络安全防护能力，学会在网络环境中合理、安全、文明地交流与参与社会活动。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络的基本概念和特点，掌握网络安全知识。

②学会正确使用网络，培养良好的网络行为习惯。

2.教学难点

①引导学生识别并抵制网络不良信息，提高网络安全防护能力。

②培养学生在网络环境中尊重他人、遵守网络道德规范的意识。

教学方法与策略

1.结合讲授和讨论，引导学生理解网络新世界的概念。

2.设计网络安全小情景剧，让学生通过角色扮演学习网络安全知识。

3.利用多媒体展示网络正反面案例，增强学生的直观感受。

4.通过小组合作完成网络使用规划项目，提升学生实践能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①网络基本概念与特点

介绍网络的定义、发展历程和特点，如全球性、互动性、即时性等。通过具体案例，如网络购物、在线学习等，让学生理解网络在日常生活中的应用。

②网络安全知识

讲解网络安全的重要性，包括个人信息保护、预防病毒、识别网络诈骗等。通过展示网络安全警示案例，让学生了解网络安全风险。

③网络道德规范

强调在网络世界中遵守道德规范的重要性，如尊重他人、不传播谣言、不恶意攻击等。结合具体案例，让学生理解网络道德的内涵。

3.实践活动（10分钟）

①网络安全知识问答

设计一系列网络安全知识问题，让学生抢答，以检验他们对网络安全知识的掌握程度。

②网络道德情景剧

分组让学生表演网络道德情景剧，通过角色扮演，让学生体验网络道德规范在实际生活中的应用。

③网络使用规划

要求学生结合自己的实际情况，制定一份网络使用规划，包括上网时间、浏览内容、网络安全措施等。

4.学生小组讨论（10分钟）

①网络安全风险识别

让学生列举自己在网络中遇到的安全风险，并讨论如何预防和应对这些风险。

②网络道德规范遵守

让学生分享自己在网络中遵守道德规范的经历，讨论如何践行网络道德。

③网络使用规划分享

让学生展示自己制定的网络使用规划，讨论如何合理安排网络时间和内容。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调网络安全知识和网络道德规范的重要性。让学生分享自己在课堂上的收获，以及如何在日常生活中践行所学内容。教师对学生的表现进行点评，鼓励他们在网络世界中做到安全、文明、自律。

教学资源拓展

1.拓展资源

①网络发展历史

介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑，如TCP/IP协议的建立、万维网的诞生等，帮助学生了解网络技术的演进。

②网络安全知识

详细讲解网络安全的基本概念，包括信息安全、网络安全、数据保护等，提供网络安全防护的最佳实践，如使用复杂密码、定期更新软件、防范钓鱼攻击等。

③网络道德与法律法规

介绍网络道德的基本原则，如尊重网络知识产权、维护网络秩序等，同时阐述与网络相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

④网络素养教育

提供网络素养教育的内容，包括网络信息识别、网络批判性思维、网络自我保护等，帮助学生建立正确的网络价值观。

⑤网络应用实例

分享网络在不同领域的应用实例，如在线教育、电子商务、智慧城市等，让学生了解网络技术如何改变我们的生活和工作。

2.拓展建议

①自主学习

鼓励学生利用图书馆、社区资源等自主查阅更多关于网络发展的资料，了解互联网的最新动态和技术进展。

②实践操作

建议学生在家长或老师的指导下，尝试使用网络工具进行实际操作，如使用电子邮件、社交媒体等，以增强网络实际应用能力。

③参与讨论

鼓励学生参与学校或社区组织的网络安全和网络道德讨论活动，与他人交流观点，提高自己的网络素养。

④观看教育视频

推荐学生观看有关网络安全的科普视频，如网络安全讲座、网络道德教育短片等，以直观的方式学习网络知识。

⑤创新项目

鼓励学生结合所学知识，参与创新项目，如设计网络安全宣传海报、制作网络安全教育动画等，将所学知识应用于实际创作中。

教学反思与总结

这节课《网络新世界》的教授过程中，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动等，力求