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《an、en、in、un、ün》课件优秀课件

教案内容

一、教学内容

1.教材章节：人教版新目标英语三年级上册第三单元B部分。

2.详细内容：学习字母组合an、en、in、un、ün的发音及其在单词中的运用。

二、教学目标

1.学生能够正确发音字母组合an、en、in、un、ün。

2.学生能够熟练运用字母组合an、en、in、un、ün拼读单词。

3.学生能够在实际情景中运用所学单词进行交流。

三、教学难点与重点

1.难点：字母组合an、en、in、un、ün的正确发音。

2.重点：字母组合an、en、in、un、ün在单词中的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：练习本、铅笔、单词卡片。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用课件展示一个公园的场景，引导学生观察并听录音，找出含有字母组合an、en、in、un、ün的单词。

2.字母组合发音讲解（10分钟）

1.讲解字母组合an的发音：/?n/

2.讲解字母组合en的发音：/?n/

3.讲解字母组合in的发音：/?n/

4.讲解字母组合un的发音：/?n/

5.讲解字母组合ün的发音：/?n/

3.例词讲解（10分钟）

1.展示例词：class、pen、friend、sun、run。

2.引导学生跟读，注意字母组合的发音。

4.随堂练习（10分钟）

1.学生分组，每组发一套单词卡片。

2.学生互相练习发音，并找出含有相同字母组合的单词。

5.课堂游戏（10分钟）

利用课件播放游戏，学生根据语音提示找出相应的单词。

六、板书设计

1.板书字母组合an、en、in、un、ün。

2.板书例词：class、pen、friend、sun、run。

七、作业设计

1.作业题目：

(1)抄写字母组合an、en、in、un、ün各5遍。

2.答案：

(1)an、en、in、un、ün。

(2)class、pen、friend、sun、run。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过情景引入、发音讲解、例词讲解、随堂练习和课堂游戏等方式，让学生充分掌握了字母组合an、en、in、un、ün的发音及运用。但在课堂活动中，部分学生对发音准确性把握不够，需要在课后加强练习。

2.拓展延伸：

利用课余时间，让学生搜集含有字母组合an、en、in、un、ün的单词，进行小组交流，提高学生的词汇量。同时，鼓励学生参加英语角等活动，将所学知识运用到实际交流中。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在教案中，教学难点与重点明确指出，这有助于教师在授课过程中聚焦于关键环节，确保学生能够掌握核心知识点。难点在于字母组合an、en、in、un、ün的正确发音，这是因为这些发音涉及到舌尖、口腔的特定位置和气流控制，对于初学者来说具有一定的挑战性。重点则是字母组合在单词中的运用，这要求学生不仅能够准确发音，还要能够识别和拼读含有这些字母组合的单词。

二、教学过程

教学过程的设计是实现教学目标的重要手段。在教案中，教学过程包括情景引入、发音讲解、例词讲解、随堂练习和课堂游戏等环节。这些环节的设计环环相扣，由浅入深，有助于学生逐步建立起对字母组合发音的认识和应用能力。特别是课堂游戏环节，通过互动和竞争，能够激发学生的学习兴趣，增强他们对发音规则的记忆力。

三、板书设计

板书设计简洁明了，有助于学生集中注意力在关键信息上。在教案中，板书包括了字母组合an、en、in、un、ün和例词。这样的设计让学生能够一目了然地看到发音规则和具体应用，方便他们在课堂上跟随老师的指导进行学习和模仿。

四、作业设计

作业设计旨在巩固课堂所学，提高学生的自主学习能力。在教案中，作业包括抄写字母组合和拼读书写单词。这样的作业设计有助于学生通过重复练习来加深对发音和拼写的记忆，同时也能够通过书写来提高他们的精细运动技能。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸是提升教学效果的重要环节。在教案中，课后反思强调了学生在发音准确性上的不足，指出需要加强练习。拓展延伸则提出了让学生搜集词汇和参加英语角等活动，这些活动能够帮助学生将所学知识应用到实际中，提高他们的语言实践能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：使用丰富的语言语调来吸引学生的注意力，特别是在发音讲解环节。通过升调、降调和停顿，让学生更好地感知发音的细微差别。

2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在发音讲解环节，不要急于进入下一个内容，而是给予学生足够的时间来模仿和实践。

3.课堂提问：通过提问激发学生