7 美丽的化学变化（习题教学设计)2023-2024学年六年级科学下册 教科版.docxVIP

7美丽的化学变化（习题教学设计)2023-2024学年六年级科学下册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7美丽的化学变化（习题教学设计)2023-2024学年六年级科学下册教科版

设计思路

本节课以“美丽的化学变化”为主题，旨在通过习题教学，巩固学生对化学变化的基本概念、特点及分类的理解，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。设计时，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以教科版六年级科学下册教材为依据，选取典型习题，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入探究化学变化的本质。课程内容紧密联系生活实际，注重培养学生的实践操作能力和创新思维。

核心素养目标

1.理解和掌握化学变化的基本特征，提升科学探究与论证的能力。

2.运用化学知识解释生活中的化学现象，培养科学态度与科学精神。

3.在解决化学问题的过程中，发展批判性思维和创新意识，提高问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过物质的简单分类，如元素、化合物和混合物。

-学生对化学反应有初步认识，了解反应的基本类型和条件。

-学生能够描述一些常见的化学变化现象，如燃烧、腐蚀等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作和观察化学现象表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够跟随教师进行简单的实验操作。

-学生偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对化学变化的微观机制理解不深，难以把握化学变化的本质。

-学生在解决化学问题时，可能缺乏系统思考和逻辑推理的能力。

-学生可能对化学方程式的书写和理解感到困难，需要加强训练和指导。

教学资源

-教科版六年级科学下册教材

-实验室常用化学实验仪器（如试管、酒精灯、滴管等）

-化学实验试剂（如醋酸、小苏打、酚酞指示剂等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-教学课件

-实验操作指导手册

-课堂互动问答系统

-学习反馈问卷

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，上一节课我们学习了化学变化的一些基本概念，谁能告诉我什么是化学变化吗？

-（学生）化学变化是指物质在化学反应过程中生成新物质的变化。

-（老师）很好！那么我们今天就来进一步探究化学变化的美丽之处。请大家打开教科书，翻到第7章“美丽的化学变化”。

2.知识回顾

-（老师）我们先来回顾一下化学变化的特点。请大家举例说明化学变化和物理变化的区别。

-（学生）化学变化有新物质生成，而物理变化没有新物质生成，只是物质的状态或形状改变。

-（老师）非常正确。请大家再回忆一下我们学过的化学反应类型，有哪些呢？

-（学生）有合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应。

3.课堂探究

-（老师）接下来，我们将通过一些实验来探究化学变化。首先，请大家观察这个实验：将醋酸和小苏打混合。请大家注意观察实验现象，并记录下来。

-（学生）实验现象：混合后产生气泡，有气体逸出。

-（老师）很好，这个气体是什么呢？请大家根据我们学过的知识来推测一下。

-（学生）这个气体可能是二氧化碳。

-（老师）正确！我们可以通过将产生的气体通入澄清的石灰水中来验证我们的推测。如果石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。

-（学生）实验现象：石灰水变浑浊。

4.知识点讲解

-（老师）通过刚才的实验，我们知道了化学反应可以产生新物质。现在请大家看这个化学方程式：H2O+CO2→H2CO3。这个方程式表示什么？

-（学生）这个方程式表示水（H2O）和二氧化碳（CO2）反应生成碳酸（H2CO3）。

-（老师）很好。化学方程式是描述化学反应的重要工具，它不仅告诉我们反应物和生成物，还告诉我们反应的化学计量关系。

5.练习与讨论

-（老师）现在请大家来做一些练习题，巩固我们今天学到的知识。请在练习本上完成以下题目：

-题目1：判断以下变化是化学变化还是物理变化：（列出几个实例）

-题目2：写出以下化学反应的化学方程式：（列出几个反应实例）

-（学生）完成练习题，并与同学讨论答案。

-（老师）请几名同学来分享一下你们的答案和思考过程。

6.拓展与应用

-（老师）除了我们刚才学习的化学反应，生活中还有很多美丽的化学现象。请大家举例说明一些你们在生活中观察到的化学变化。

-（学生）例如，铁生锈、食物变质、燃烧等。

-（老师）很好，这些都是我们日常生活中常见的化学变化。通过学习化学，我们可以更好地理解这些现象，甚至可以利用化学反应来改善我们的生活。

7.总结与反思

-（老师）今天我们学习了化学变化的特点、类型和化学