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高二文理分科第一节班会课《融》

一、班主任尽快熟悉新同学：记住他们的名字。

学生要尽快适应新班级：高二文（1）——我们共同的名字共同的家！

二、黑板上的标语：跨越高一，站住高二

三、搞定座位和寝室住宿

四、每个人写一篇自我介绍，（200字,要求包含自己一个优点、自己觉得难忘，让人开

心的故事）

五、了解班级规章制度，各科老师。

六、认清形势，提出希望，告别过去，思考未来。

（一）融入文一

亲爱的同学们，大家好！

我是你们的班主任，什么样的班主任呢？对原来高一（1）班留下来的22名同学来说，

我是一个旧班主任；对来自原来高一2、4、5、6、7、9、10班30位同学来说，我是一个

新班主任；总结一下，我是一位半旧半新、既旧且新、又旧又新的班主任。那你们对我来

说也是一群半旧半新、既旧且新、又旧又新的学生。这样说挺别扭，也不太好听。我觉得

我们都要跨越——跨越原来的各个班级，跨越新旧，也即跨越高一，站住高二，我是高二

文（1）班的班主任！你们是高二文（1）班的学生，高二文（1）班——我们共同的名字

共同的家！

在高一的时候，我们经历了几轮的摸底调查，大家最终做出了自己的选择，选择了文

科，又因为缘分，我们相聚在高二文（1），我想说：在人生的第一次重大选择上，大家选

择了文科，那你就有100%理由坚信自己的选择是正确的。我们已经做出了选择，就应该坚

定文科的信心，不要犹豫不要徘徊不要后悔，不要念念过往，应该打开眼光，投向未来。

我们是高二文一班，是一个新的集体，我们首先要做的就是融入或者说融进。

我们先做一个小游戏，

拿出一张纸，正面写上自己的姓名，尽可能写满。然后把这张纸反过来用笔在照片背

面画了8个小圈，小圈里写上同学的名字,然后他把照片撕8瓣。

“现在，你把这张撕碎的照片再拼起来。”

我不明朋友的用意，看着那些碎片更是发愁——原来的一个个小圈，变成了杂乱无章

的一截截弧线，要想重新拼起来谈何容易？

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见我一筹莫展，朋友把那些碎片一个个翻转过来说：“拼你的照片，这样容易得多。”

一会儿工夫，我就把照片拼好了。

“不用翻过来看，你这面好了，你同学那面也就好了。”也就是说，你完整了，别人也

就完整了。

请同学谈感悟：

1、我看别人不完整，有可能是因为我自身的不完整；

2、正反面其实互为因果，而使它完整起来的最好办法，就是拼好你自己！”

班主任的话：新的班级、新的寝室都是新的集体，由于互相不了解，性格不相投等，

或者说自己原来班级多么好多么好，对新班级新同学处处抱怨；或者由于了解就到处宣扬

和私底下说别人的小话或者说你直率认为别人不对的地方就不分场合地加以指责，那么你

是否考虑过这会使别人很难堪？等等。我看别人不完整，有可能是因为我自身的不完整；

正反面其实互为因果，而使它完整起来的最好办法，就是拼好你自己！”

人有时候是需要跳出来看自己的。

所以新的班级新的同学，我们自己也要以一种全新的姿态出现在同学们面前。我说话

充满正能量，做事尽量顾及别人；“拼好自己”的时候，你会惊喜地发现，我和同学，同学

和我渐渐地亲近起来。

班级的事，寝室的事，事事有人做，人人有事做，同学感情自然会拉近。

低调做人，高调做事。

如何才能使一滴水不干涸？佛祖释迦牟尼说：“把它放进大海去吧。一个人的力量是

有限的，只有融入群体的大海，才能依靠团队的力量，更好地发揮出自己的聪明才智，获

得大的成功。

板书：

融入：①拼好我自己②依靠集体的力量

唱歌：《爱因为在心中》

（二）站住文一

站住文一？老班这个简单，我曾经在因为犯错从早站到晚，都没有问题，我不是这个意思。

1.站住文一，如果仅从姿态上说就是：站直了，抬头、挺胸、收腹，双手中指对准裤缝，

坚持40分钟。

2.站住文一，从班级的要求来看，

①守时。开学报到时间：9月1号上午8点到11点半。上午报到并上交假期作业，下午学

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校另有安排；下午两点搬教室，三点搬寝室；

②守纪。不得穿奇装异服（如破洞裤，短裤，短裙，无