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辽宁省锦州市事业单位《通用知识》教师教育及答案

《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分

一、单选题

1.等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。

A、反例

B、概括

C、变式

D、抽象

【参考答案】C

2.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话实际上是说学生

的本质是好的，就像玉石一样，但需要教师“精雕细刻”才能成

材。这句话出自（）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《荀子》

【参考答案】A

3.建构主义强调，知识的特点具有（）。

A、主观性

B、客观性

C、普遍适应性

D、永恒性

【参考答案】A

5.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是

（）。

A、位置记忆法

B、简编

C、谐音联想法

D、语义联想

【参考答案】B

6.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论

猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他

用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称

为（）。

A、松弛训练

B、肯定性训练

C、系统脱敏疗法

D、人本主义疗法

【参考答案】C

7.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是

（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【参考答案】D

8.学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以

后学习和工作中受益无穷。表现的是（）的基本观点。

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括说

D、奥苏贝尔的认知观

【参考答案】A

10.加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

A、感受器

B、感受登记

C、短时记忆

D、长时记忆

【参考答案】B

11.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就

形成（）。

A、个人本位的教育目的论

B、教育无目的论

C、神学的教育目的论

D、社会本位的教育目的论

【参考答案】D

12.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方

法的教育家是（）。

A、赞科夫

B、苏霍姆林斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

【参考答案】D

13.教育起源于（）。

A、人类早期的心理模仿

B、人类的生产劳动

C、生物界老动物对幼小动物的照料

D、问题还有待于进一步研究

【参考答案】B

14.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。

A、分组教学

B、个别教学

C、道尔顿制

D、班级上课制

【参考答案】B

15.美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教

学模式不包括（）。

16.德育的功能不包括（）。

A、培养学生的品德，制约他们的发展方向

B、决定学校教育的性质

C、发展学生的体力，增强他们的体质

D、影响社会的稳定与发展

【参考答案】C

17.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，

形成了稳定的（）。

A、能力

B、技能

C、兴趣

D、刺激－反应联结

【参考答案】D

18.提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是

（）。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

【参考答案】A

19.个体同他人进行比较后，感到自我适应性差，某方面或某几方

面不如他人，因而表现出无能、软弱、畏缩甚至灰心等心理不平衡

状态，这种个性心理是（）。

A、虚荣

B、怯懦

C、自卑

D、孤独

【参考答案】C

20.个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、

本质的特征称为（）。

A、个性差异

B、年龄特征

C、关键年龄

D、心理特征

【参考答案】B

21.学科课程的基本形式是（）。