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《十几减8、7》说课稿
一、说教材
1.教学内容:苏教版数学一年级下册第5-6页例2、“想想做做”第1-5题。
2.教材的地位和作用
本节课是在学生驾驭了十几减9和8、7加几的基础上进行教学的,教材例2首先呈现了情景图,引导学生列出15-8的算式,再要求学生通过小棒操作探究算法,教材用三幅插图呈现了三种不同的算法。“试一试”放手让学生独立探究十几减7的方法,想想做做中的题着重引导学生在沟通和比较的基础上,自主选择并逐步优化算法。教材在编排上体现了由详细到抽象,由算法多样到逐步优化的学习过程。本节课的学习为接下来学习其他20以内的退位减法奠定了基础。
3.教学
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