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小学课改工作评价范文五篇

“路漫漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的学习中，我

将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。下面是小编为大

家带来的小学课改工作评价五篇，希望大家喜欢!

小学课改工作评价1

今年是我校实施新课程改革的第一个年头。在这一年里，我校在

已积累必须新课程实验经验的基础上，进一步认真贯彻《基础教育课

程改革纲要》精神，进一步用心落实河津市基础教育课程改革实验工

作的有关要求，进一步优化学校课改实验工作的领导和管理，以“新

课标、新理念、新课堂”为研究核心，用心开展各项教育教学科研活

动，促使我校教育教学科研质量不断提高。现将一年来的课改状况作

一简要评价。

一.培训学习，提升教学理念

新课程的理念始终是进行课改实验工作的源头活水。为此学校坚

持以理念为先导，组织全体教师分层次多形式参与学习与培训，促使

教育理念得以不断更新。

1.组织培训，扎实有效

一年来，认真组织4、5年级教师全员分学科参加新课程学科培训;

全体教师透过全员参与课程标准和教材教法培训，切实成为了课改实

验工作的志愿者。

2.骨干培训，以点带面

骨干教师是学校课改实验工作的排头兵，为此学校千方百计为骨

干教师带给更多学习途径。今年，已有1位教师参加了山西省级骨干

教师培训，2位教师参加了河津市级骨干教师培训，以上培训学习使我

校骨干教师真正深入新课程，成为课改实验工作的生力军。在此基础

上，骨干教师学以致用，以点带面，引领其他教师深入理解体会新课

程的理念，成效显著。

3.校本培训，丰富多彩

学习是不竭的动力，构建学习化群体是课改推进之务必.为此我校

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更开展了一系列丰富多彩的校本培训.

⑴读书活动，竞赛提高

我校用心开展大学习活动.人人读新课程理论书籍，人人撰写读书

笔记，人人交流心得体会，人人参与读书竞赛，我校还组织全校教师

参加了新课标理论考试，教师们都取得了优良成绩.

⑵外出观摩，切磋交流

教师们不仅仅向书本学，也用心向同行学，向兄弟学校的教师，

向市内外先进学校的教师学.一年来，学校先后组织3批，5人外出赴

太原、铝厂朝霞小学等实验观摩学习，亲临课改现场，切磋课改体验，

提升教学理念.

二.实践活动，优化课堂教学

课改的主战场在课堂，学校把“抓好课堂教学改革，提高课堂教

学实效”作为重中之重，力求使课程的生命焕发于课堂，课改的魅力

呈现于课堂。

1.发挥学科组优势，加强群众备课

为优化备课，根据我校规模较小，一个年级仅有一个教学班，同

学科教师组成的学科组切实加强群众备课。备课由“服务于教师教”

向“服务于学生学”转变。备课突出“三维度整合，为学生制定全面

的发展目标;了解学生，为学生找准真实的学习起点;挖掘资源，为学生

带给丰富的学习材料。”群众备课时，由组内中心发言人说理念、说

教材、说教法、说学法、说过程，其他教师认真倾听，并在事先独立

钻研教材的基础上出谋划策，提出改善意见，探讨其中的问题，并在

上课尝试的基础上再群众讨论，进一步完善与优化。如此，凝聚着群

众的智慧和力量，教师们的备课较前更体现课标的理念，更具有可行

性，更利于教师优化课堂教学了。

2.转变教与学方式，优化课堂教学