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《汽车舒适与安全系统检修》课程标准

适用专业：汽车运用与维修技术

学时：72学时

前导课程：汽车电子基础

一、课程定位

（一）课程性质

本课程是高职汽车运用与维修技术专业的一门重要的专业课程。

本课程以国家职业标准为依据，使课程内容涵盖汽车修理工等国家职业标准

的相关要求，便于“双证书”制度在教学中的贯彻和落实。其任务是讲授现代舒

适与安全系统的构造和工作原理、常见故障诊断与排除等知识，使学生系统掌握

舒适与安全系统各总成的功用、结构和基本工作原理，初步具有舒适与安全系统

拆装、故障诊断与排除、零件损耗分析与检验分类、合理维护与修理的基本能力。

培养学生分析问题、解决问题的能力以及从事汽车运用与维修岗位的职业能力，

增强适应职业变化的能力和创新能力。

（二）课程设计思路

本课程标准的总体设计思路：从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能

力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，

以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实

践动手能力。

本课程标准以汽车运用技术专业学生的就业为导向，根据行业、企业专家

对汽车运用技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等

职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程

的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，本课程按

照汽车维修企业（包括4S店）的维修程序、舒适与安全系统各总成维修要求与方

法进行课程内容安排，选择具有代表性的车型为载体组织课程内容。

二、课程目标

（一）知识目标

1.了解舒适与安全系统各系统、各总成的功用、组成和类型。

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2.掌握舒适与安全系统各总成的构造与工作原理。

3.掌握舒适与安全系统维护和修理的基本理论和方法。

4.掌握舒适与安全系统常见故障的检测、诊断与排除的基本理论和方法

（二）能力目标

1.掌握舒适与安全系统拆装的方法。

2.掌握正确使用、操作舒适与安全系统维修与检测工具和设备的方法。

3.掌握检测、诊断与排除舒适与安全系统常见故障的方法。

4.掌握舒适与安全系统维护和修理的基本方法。

5.掌握自我学习新知识、适应舒适与安全系统新结构和新技术发展变化的方

法。

（三）素质目标

1、通过项目学习，培养学生独立学习和创新的能力。

2、培养团队协作精神，与人合作、沟通交流能力。

三、课程内容与学时安排

学习项

学习项目名称学习内容学习要求计划学时

目编号

能够复述电动

4

1、电动车窗的结构及原理车窗功能、结