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三下乡实践报告合集15篇

时间如流水，总在我们不经意间悄悄地消逝，不知不觉在大学已度过

了两年的时间，迎来了我上大学的其次个暑假，四年的大学生活马上过去

一半，我意识到自己应当充分利用假期来熬炼自己，把自己所学的理论学

问应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的力量。我想一个

大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践力量。在注意

素养教育的今日，社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳

全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向

课堂外的一种延长，也是推动素养教育的进程的重要手段。它有助于当代

大学生接触社会、了解社会，同时也是大学生学习学问，熬炼才能的有效

途径，更是大学生效劳社会、回报社会的一种良好形式。

谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住风雨的洗礼?谁说象牙塔里的

我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?，七月流火、炎热难耐，正是这

样的盛夏季节，我们义无反顾的参加了支教的队伍。我想自己不是由于一

时的奇怪和冲动而参与这次义务支教的!听过许多大学生下乡支教的故事，

固然感动中国人物徐本禹的事迹深深地感动着我，为了帮忙贫困的孩子，

从城市来到农村，远离了舒适的生活，仅仅是为了心中那份美妙的信

念――帮忙他人。那时的我心灵里就种下了大学支教这一幻想的种子。

6月29日我们踏上了支教的征程，队友们在车上唱起了队歌，大家

都怀着同一个幻想走到一起，有了队友的鼓舞，我更加坚信我会做得更好!

不一会儿，我们就来到了支教的地方――插花小学。大家下车后将自己的

物品搬回自己寝室，然后将寝室整理好后，便下去开会。会上校长给我们

介绍了学校的办学历史，随后介绍了学校四周的一些概况。此时，学校给

我的整体印象不错，究竟有一百多年的办学历史了，而且该校深得群众的

好评。我想一个学校能做到这样已经很不错了。

七天的支教生活

从第一天晚上到插花的那顿饭开头，我们就和那里的村民打上了交道，

他们的淳朴、热忱使我们很快融入他们的集体。一路的疲惫经过其次天的

休整早就烟消云散了。第三天我们的支教生活便正式开头，那天走进教室，

我印象最深刻的是那群孩子渴望学问的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯

真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力!很让人感到欣慰的是

几乎每天都有新学生参加到我们这里。混合年级的人数始终在不断增加，

刚开头班级还有空的桌位，到后来有的同学都挤在一起。

在支教期间，我们除了每天有课的教师去上课外，没课的教师也要去

做助教。此外，我们实行每天一会制，我觉得这是个好办法，对我们的帮

忙也很大。在教学过程中我们试图翻开学生的视野开设了丰富多彩的课程：

语文、英语、数学、日语、历史、化学、生物、思想品德、生活小课堂、

手工、绘画、舞蹈、古筝、象棋、跆拳道、书法、乒乓球，让他们通过学

习了解外面精彩的世界。

我所带的课是数学，当我第一次踏进五年级的时候，那时的我有点紧

急，究竟第一次走上讲台去给学生们上课，那一刻的我有点骄傲同时也有

点担忧，骄傲的是我能够站在这个讲台，担忧的是自己教不好，尤其是站

在窗外的家长，无形中给我增加了些压力。见到孩子们，最先受吸引的肯

定是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词语来修饰他们给我带来的感

觉，原以为会很为难，会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们

打成一片，上课时同学们很活泼，或许是年龄差不多的原因吧，下课后同

学生的家长沟通，才知道大局部同学都是留守儿童，父母在外打工，他们

和爷爷奶奶生活在一起。当时我很心酸，可怜天下父母心，父母为孩子付

出了太多。虽然沟通时语言有时存在肯定的障碍，但我们的心是彼此相通

的，那就是让他们的孩子学到更多的学问，对外面的世界有更广的了解。

固然除了教数学外我还带象棋班，象棋班的小朋友们水平参差不齐，各个

年级的都有，于是我们将水平差不多的小朋友安排在一起，对于零根底的

小朋友我们手把手式教学，教他们摆棋，给他们讲棋盘上棋子的走法等。

支教中另外一件比拟重要的事是家访，对于每个队员来说，家访可谓

刻骨铭心。通过家访我们了解到学生家庭的相关信息和同学家长对孩子教

育的重视程度。这次家访中我发觉同学们都有些共同点，一是这些孩子很

少能够自觉完成学习任务，并且双休的学习时间特别有限;二是同学很少

在家做家务。这些从某种程度上可以反映当前留守儿童的一种现状吧!

这次支教虽然只有短短的五天，但是在这有限的时间里，我体会到作

为一名小学教师的不易。第一、从事教学工作需要用心，为了能够将