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高级中学名校试卷
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陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年高一下学期
期末质量检测语文试题
一、现代文阅读(31分)
(一)现代文阅读Ⅰ(共4小题,15分)
阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
所谓媒介素养,即在信息的搜集、整理、分析、研判、决策和传播中所必备的意识与处理技能。但是,即便新浪微博开办辟谣账号、腾讯新闻上线较真平台,媒体行业的自我过滤仍旧未能阻止谣言大行其道。显然,加快提升公众媒介素养、开展公众媒介素养教育正当其时。这并非权宜之计,而是正视和解决网络时代信息社会公众教育问题的长久之计。
相较于起步早、投入多的西方国家的媒介素养教育,我国的媒介素养教育尚不成体系,也未能完全进入教学课程体系。随着网络发展深度重塑社会形态,信息驱动下的社会发展的力度和广度越来越明显,人们的生活越来越被信息包裹。所以,要尽快补足、补齐学校媒介素养教育的现实短板和历史欠账。
(摘编自马星宇《谣言乱传呼唤媒介素养教育》)
材料二:
当我们天真地打开脸书(Facebook)给一个朋友发消息时,我们很可能并不会意识到那些正在影响我们思想、观点、行为的力量。如果不具备媒介素养,个体很可能成为那些不诚实、不健康的媒介习惯的牺牲品。当涉及物质财产和个人问题时,人们会懂得隐私的概念,不会轻易告诉他人自己智能手机的密码及支付密码。但是我们还没有明白或意识到,我们在网上做的所有事情都正在被有关平台收集、分析,被用来创建一份非常准确的用户个人资料,然后这份资料将被卖给出价最高的人。
在数字文化环境下,人们通过社交网络建立连接,他们彼此分享信息,通过点赞、分享、转发的方式来支持对方的意见。随着这些群体的逐步发展,他们可以选择利用另类媒介平台来获得更大的影响力。例如,在媒介平台分享骇人听闻的信息、诋毁主流媒体、发表反对主流媒体的观点、价值观的新闻。在此背景下,假新闻的出现使得公众对媒体机构的信任度持续处于低谷。麻省理工学院的一个研究小组最新的一项研究发现,假新闻的传播群体是那些根本不在意信息真实性,只要新闻所阐述的观点和他们的意见和价值取向相同,就会迅速分享传播的用户。
我们周围的环境充斥着各种不同的媒介,我们可以与它们互动,它们同时也争夺着我们的注意力。媒介素养是从媒介中受益,意识到屏幕背后的过程和利益,并且能控制在线行为的能力。由于媒体无处不在,媒介素养现在是参与各种形式公共生活的前提条件,从教育到商业、政治,再到社交等各个方面。在当今世界,这已成为一项基本人权。
(摘编自《为什么媒介素养如此重要?》)
材料三:
(摘编自《新媒体时代家庭媒介素养认知现状调查报告》)
材料四:
被称作“数字原住民”的青少年对网络有着与生俱来的认同感和接受度,可以说是真正意义上的“移动一代”。面对泥沙俱下的新媒体网络环境,家长们需要从“疏还是堵”这个问题直接跳到“如何疏导”的问题上来,引导青少年提高对媒介的辨别鉴赏能力,构筑健康和谐的家庭伦理关系,营造亲子共享新媒体的良好氛围。
不少家长担心新媒体带来的风险,将孩子自制力差、学习不好都归咎于接触新媒介。其实,智能手机的使用对青少年发展既有可能产生危害,也有潜在的益处。研究结果显示,使用手机方式得当,会让青少年的理解和共情能力更强,线上交流有可能让青少年觉得比线下的交流更令人满意和有意义。
作为家长,既要不断地学习和完善媒介素养的系统知识,以信息理解能力、预防网络诈骗和信息获取能力的教育为重点;又要尊重孩子的上网权,注重培养子女的信息质疑能力和信息发布能力,加强与老师的沟通交流,引导孩子有效使用网络,培养孩子的自我管理能力。同时,通过高质量的陪伴,及时发现孩子可能存在的网瘾隐患,培养孩子抵御互联网不良影响的能力。还应鼓励子女发表新构想,形成自己的立场,不必屈从权威的多元型家庭沟通模式,帮助孩子解释有歧义的信息和排除干扰性信息,鼓励孩子对媒介信息进行解读和批判,寓媒介素养教育于娱乐中。
(摘编自《提升家庭媒介素养是当务之急》)
1.下列关于媒介素养的信息,表述正确的一项是()
A.媒介素养是指网络时代谣言盛行时,在信息的搜集、整理、分析、研判、决策和传播中所必备的意识与处理技能。
B.正视和解决网络时代信息社会公众教育问题长久之计,是加快提升公众媒介素养,以及开展公众媒介素养教育。
C.相较于起步早、投入多西方国家的媒介素养教育,我国的媒介素养教育还不成体系,也没有被纳入教学课程体系。
D.家庭在进行媒介素养教育时,要严格按照权威的多元型家庭沟通模式,鼓励孩子对媒介信息进行解读和批判。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.材料三显示,父母每天使用手机或平板电脑上网时长60分钟以上的占多数,而子女每天使用手机或平板电脑上网时长60分钟以下的占多数。
B.材料三显
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