五年级下册心理健康教案-第三十四课 预防性侵害安全教育｜北师大版.docxVIP

五年级下册心理健康教案-第三十四课预防性侵害安全教育｜北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版五年级下册心理健康教案中的第三十四课《预防性侵害安全教育》。课程主要围绕性侵害的概念、类型、预防措施以及遇到性侵害时的自我保护方法等内容进行讲解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中可能遇到的安全问题密切相关，可以帮助学生巩固已掌握的安全知识，提高防范意识。教材中涉及到的生活实例和情境，让学生在理解教材内容的同时，能够将所学知识与实际生活相结合，增强自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的安全意识、自我保护能力和批判性思维。通过学习预防性侵害的安全知识，学生将能够识别潜在危险，提升个人安全防范意识，形成自我保护的积极态度。同时，课程中的情境模拟和讨论环节，旨在培养学生的情境分析能力、沟通协作能力，以及面对不安全行为时的批判性思维和应对策略，从而在遇到性侵害时能够做出正确的判断和有效的自我保护。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在四年级时已经学习过一些基本的安全教育知识，如交通安全、网络安全等，对安全意识有了一定的认识。此外，他们可能通过家庭、媒体等途径，对性侵害的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们喜欢通过互动和体验式学习来获取知识。在能力方面，他们具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够参与课堂讨论和小组合作。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，如情境模拟、游戏等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习预防性侵害安全教育时，可能会对一些敏感话题感到难以启齿，或对某些概念理解不够深入。此外，面对实际情境时，学生可能会因为紧张、恐惧等情绪影响，难以做出正确的判断和应对。

教学资源准备

1.教材：提前发放北师大版五年级下册心理健康教案教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括预防性侵害的PPT演示、教育视频以及相关的图片和图表。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作和讨论，同时确保教室环境安全、整洁。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个与性侵害相关的真实案例，引发学生对预防性侵害的关注和兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾在四年级学过的安全知识，如遇到危险时的求助方法，引导学生思考这些知识在预防性侵害方面的应用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍性侵害的概念、类型和特点，强调防范的重要性。

-性侵害的定义：解释性侵害包括哪些行为，如身体接触、言语骚扰等。

-性侵害的类型：介绍常见的性侵害类型，如熟人作案、网络性侵害等。

-防范措施：讲解如何提高防范意识，如避免单独行动、学会拒绝不适当的触摸等。

-举例说明：通过案例分析，让学生了解性侵害可能发生的情境，以及如何应对。

-案例分析：分享一些真实的性侵害案例，引导学生分析案例中的危险信号和应对策略。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高自我保护能力。

-分组讨论：让学生分小组讨论，分享自己遇到或听说过的性侵害事件，以及如何预防和应对。

-小组报告：每个小组选代表汇报讨论成果，教师给予点评和补充。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟遇到性侵害时的应对情景。

-角色扮演：学生分成小组，模拟不同场景下的性侵害应对，如拒绝不适当的触摸、寻求帮助等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供正确的方法和建议。

-点评反馈：学生完成角色扮演后，教师对每个小组的表现进行点评，强调正确的应对方法。

-总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调防范性侵害的重要性，并提醒学生在日常生活中要提高警惕。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调防范性侵害的方法和技巧。

-鼓励学生在课后与家人分享所学内容，提高家庭的安全意识。

-布置作业：让学生撰写一篇关于预防性侵害的心得体会，加深对课堂内容的理解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：提供关于儿童安全防护的全面知识，包括性侵害的预防、识别和应对策略。

-《预防性侵害教育漫画》：通过漫画形式，生动地介绍性侵害的种类、防范方法以及自我保护技巧。

-《家庭安全指南》：针对家庭环境中的安全问题，提供家长和孩子共同学习的安全知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看安全教育视频：推荐学生观看相关安全教育视频，如《如何保护自己不受性侵害》等，