2024-2025学年小学劳动四年级上册湘教版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动四年级上册湘教版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、家庭劳动

1.1第1课巧叠衣服

1.2第2课蔓越莓饼干烘焙

1.3第3课一尘不染

1.4本单元复习与测试

二、学校劳动

2.1第4课指尖上的结艺

2.2第5课小汽车制作

2.3第6课修理小能手

2.4第7课以物换物低碳环保

2.5本单元复习与测试

三、社会劳动

3.1第8课牧羊

3.2第9课声音的魅力

3.3第10课白衣天使

3.4第11课润墨蝉翼薄如雪

3.5本单元复习与测试

家庭劳动第1课巧叠衣服

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《小学劳动四年级上册湘教版《劳动教育》家庭劳动第1课巧叠衣服》旨在教授学生掌握简单的家庭劳动技能，提高生活自理能力。本节课以叠衣服为主题，通过讲解和示范，让学生学会正确叠衣服的方法，培养学生养成良好的生活习惯。课程内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，有助于学生将所学知识应用到日常生活中。

核心素养目标

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活自理能力，但在家庭劳动方面，尤其是叠衣服这样的细致劳动，可能还比较生疏。他们在知识层面已经掌握了基本的数学和语文技能，能够通过阅读理解课程内容，但在劳动技能方面，可能需要更多的实践和指导。在能力上，学生具有一定的动手能力，但需要培养他们的耐心和细致观察力。在素质方面，学生正处于培养良好习惯的关键时期，通过学习叠衣服，可以培养他们的责任心和生活自理能力。

在行为习惯上，学生可能已经形成了一些基本的日常行为规范，但在家庭劳动方面，可能缺乏主动性和规律性。本节课的学习对于他们来说，既是技能的学习，也是良好行为习惯的养成过程。学生对课程学习通常抱有好奇和兴趣，但需要教师通过有趣的教学活动来维持他们的学习热情，并确保他们能够将所学技能应用到实际生活中。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过讲解叠衣服的步骤和要领，确保学生理解；2.演示法，教师现场示范叠衣服的过程，让学生直观学习；3.实践法，学生在教师的指导下动手实践，巩固所学技能。

教学手段：1.多媒体教学，使用PPT展示叠衣服的步骤图解；2.视频教学，播放叠衣服的教学视频，增强视觉效果；3.互动教学，利用教学软件进行互动问答，检验学生学习效果。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的劳动技能，那就是巧叠衣服。你们知道吗，叠衣服不仅能让我们房间更整洁，还能培养我们的耐心和细心。现在，请大家跟我一起来学习如何巧叠衣服吧！

2.课程内容讲解

-（教师）首先，我们来看一下课本上的内容。在课本的第三页，有关于叠衣服的步骤图解。请大家仔细观察，然后告诉我，叠衣服通常需要几个步骤？

-（学生）观察并回答。

-（教师）很好，我们一起来总结一下。叠衣服通常包括以下步骤：整理衣服、折叠衣领、折叠衣袖、折叠衣身、整理叠好的衣服。接下来，我会详细讲解每一个步骤。

3.演示叠衣服过程

-（教师）现在，我会在黑板上用粉笔示范叠衣服的每一个步骤。请大家仔细观察，并记住每一个关键点。

-（教师边演示边讲解）首先，我们要将衣服平铺在桌面上，然后整理好衣领和衣袖。接下来，将衣领向内折叠，再将衣袖向内折叠，确保袖口与衣领对齐。然后，将衣身从下往上折叠，直到叠到衣领的位置。最后，整理一下叠好的衣服，使其更加整齐。

-（教师）大家看懂了吗？有没有不明白的地方？如果有，请随时提问。

4.学生动手实践

-（教师）现在，请大家拿出自己的衣服，按照我刚才演示的步骤，自己动手尝试叠衣服。我在旁边会随时指导大家。

-（学生动手实践，教师巡回指导）

-（教师）好的，我看到有些同学已经叠好了衣服。请你们互相欣赏一下彼此的作品，然后告诉我，你们在叠衣服的过程中遇到了什么困难，又是如何克服的？

5.交流与讨论

-（学生）交流叠衣服的经验，分享遇到的问题和解决方法。

-（教师）大家分享得很好。通过实践，我们发现叠衣服并不难，只要掌握了正确的步骤，就能叠得又快又好。接下来，我们来讨论一下，叠衣服在我们的日常生活中有什么意义？

6.总结与反思

-（学生）分享叠衣服的意义，如培养生活习惯、提高生活自理能力等。

-（教师）很好，叠衣服确实对我们的日常生活有很大的帮助。通过今天的学习，我们不仅学会了如何叠衣服，还明白了叠衣服的重要性。希望大家在日常生活中，能够运用今天学到的技能，让我们的生活更加有序、整洁。

7.课后作业布置

-（教师）最后，我给大家布置一个课后作业。请大家回家后，用今天学到的叠衣服的方法，整理自己的衣柜，并记录下自己的感受。下节课，我们会一起分享大家的体验和