2024-2025学年初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元青春时光

1.1第一课青春的邀约

1.2第二课青春的心弦

1.3第三课青春的证明

1.4本单元复习与测试

二、第二单元做情绪情感的主人

2.1第四课揭开情绪的面纱

2.2第五课品出情感的韵味

2.3本单元复习与测试

三、第三单元在集体中成长

3.1第六课“我”和“我们”

3.2第七课共奏和谐乐章

3.3第八课美好集体有我在

3.4本单元复习与测试

四、第四单元走进法治天地

4.1第九课法律在我们身边

4.2第十课法律伴我们成长

4.3本单元复习与测试

第一单元青春时光第一课青春的邀约

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）（2024）》第一单元“青春时光”中的第一课“青春的邀约”。主要内容包括青春期的生理变化、心理变化以及如何正确面对青春期的挑战。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾小学阶段对青春期的基础认识，进一步深入了解青春期的生理、心理变化，以及如何处理青春期的困惑和挑战。教材中的内容将与学生实际生活紧密相连，帮助他们更好地适应青春期的成长。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的自主发展意识和法治意识。通过学习，使学生能够认识和理解青春期的生理和心理变化，提高自我认知和自我管理能力，形成积极向上的生活态度和价值观。同时，培养学生遵守法律法规的意识，学会依法处理青春期的困惑和问题，增强法治观念，为构建和谐社会奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段关于身体发育的基本知识，对青春期有一定的初步认识，但可能缺乏深入的生理和心理变化理解。

2.七年级的学生处于青春期初期，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较为浓厚，但注意力容易分散。他们在认知能力上已有一定的基础，能够进行简单的逻辑推理和批判性思考，喜欢通过讨论和实践活动来学习。学习风格上，多数学生更倾向于合作学习和情境学习。

3.学生在青春期可能会遇到生理变化带来的困扰，如身体发育的不均衡、性意识的觉醒等。心理上可能会出现情绪波动、自我认同的困惑等挑战。此外，学生可能在理解抽象的法律法规概念时感到困难，需要通过具体案例和情境来帮助理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解青春期生理和心理变化的基础知识，为学生提供系统的学习框架。

2.讨论法：引导学生就青春期的困惑和挑战进行小组讨论，促进交流与合作，加深理解。

3.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解法律法规在青春期问题中的应用。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT和视频资料展示青春期变化的过程和实例，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，及时检测学生的学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加信息的广度和深度。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们开始学习《初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）（2024）》第一单元“青春时光”的第一课“青春的邀约”。在我们的人生中，青春期是一个非常重要的阶段，它充满了挑战和机遇。你们对青春期有什么样的期待和想法呢？

二、课文主旨内容探究

1.师：首先，我们来阅读课文第一部分，了解青春期的定义和特点。请同学们边读边思考，青春期对我们意味着什么？

2.生：阅读课文，思考问题。

3.师：好的，谁来说说你的理解？

生1：青春期是我们身体和心理发生巨大变化的时期。

生2：青春期是我们从孩子变成大人的过渡阶段。

生3：青春期是我们开始对世界有更深入认识的时期。

4.师：很好，同学们的回答都很到位。接下来，我们来看课文第二部分，它讲述了青春期的生理变化。请同学们仔细阅读，并找出三个主要的生理变化。

5.生：阅读课文，找出生理变化。

6.师：谁来说说你的发现？

生1：青春期我们的身体会迅速长高。

生2：我们的声音会发生变化，男生会变粗，女生会变细。

生3：我们可能会长痘痘。

7.师：非常棒！接下来，我们来看青春期的心理变化。请同学们阅读课文第三部分，并思考以下问题：青春期心理变化有哪些表现？我们该如何应对？

8.生：阅读课文，思考问题。

9.师：谁愿意分享一下你的看法？

生1：在青春期，我们可能会感到情绪波动很大，一会儿高兴，一会儿难过。

生2：我们可能会对异性产生好感，这是正常的。

生3：我们应该学会控制自己的情绪，与朋友和家人沟通。

10.师：很好，同学们都提到了青春期心理变化的不同方面。下面，我们来讨论一下如何正确面对青春期的挑战。请同学们分成小组，每组讨论一个问题，然后向全班分享你