《汽车传感器及检测技术》绪论教案.doc

汽车工程职业学院教案用纸

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课题：《汽车传感器及检测技术》绪论

教学目标：

?知识目标：1.明确本门课的学习目标与学习意义

2.熟悉传感器定义与作用；

3.掌握传感器的组成、分类及应用。

?能力目标：1.能列举汽车汽车上常用到的一些传感器

?情感目标：1.通过本次课的学习提高学生对本门课的学习兴趣。

教学重点与难点：

重点：传感器的组成

难点：传感器的组成

教学方法：讲练法、提问法

教具：多媒体一体化教室

课型：理论课?实验课?实践课?理实一体课¨其它课?

课时：2课时

教学步骤与内容：

一、组织教学（2分钟）

1.准备教学：课前教学资料准备、教学场地检查，确保教学正常。

2.学生点名：每次课进行点名，并通报上次考勤情况。

二、复习（3分钟）

1.本门课的第一次课，该环节用来跟同学们相互认识

三、导入新课（5分钟）

跟同学们一起探讨为什么要学习这门课？

四、讲授新课（75分钟）

一、传感器概述

1.1什么是传感器

人体系统和机器系统比较

计算机相当人的大脑，执行机构相当人的肌体，传感器相当于人的五官和五官

1.2传感器的作用和地位

构成现代信息技术的三大支柱是：

传感器技术（信息采集）；

通信技术（信息传输）；

计算机技术（信息处理）；

它们在信息系统中分别起到

“感官”、“神经”和“大脑”的作用。

传感器在各行业的应用

1.3传感器的定义

能把外界非电信息转换成电信号输出的器件。

传感器的组成

传感器由敏感元件、转换元件、基本电路三部分组成

敏感元件感受被测量;

转换元件将响应的被测量转换成电参量（电阻、电容、电感）;

基本电路把电参量接入电路转换成电量;

核心部分是转换元件,决定传感器的工作原理。

传感器的分类

传感器的种类繁多，分类方法也很多，但目前一般采用两种分类方法；一种是按传感器的工作原理分类，另一种是按被测参数分类。

1.按传感器工作原理分类

这种分类方法是以工作原理划分，将物理、化学、生物等学科的原理、规律和效应作为分类的依据。这种子分类法的优点是对传感器的工作原理表达比较清楚，其缺点是不便于使用者根据用途选用

按被测物理量分类

这一种分类方法是根据测量的性质进行分类，这种分类方法的优点是比较明确地表达了传感器的用途，其缺点是没有区分每种传感器在转换机理上有何共性和差异。

传感器在汽车上的应用

汽车传感器过去主要用于发动机上,现在已扩展到底盘、车身和灯光电气系统,这些系统采用的传感器有100多种,常见的传感器有:

(1)进气压力传感器反映进气歧管内的绝对压力大小的变化,向ECU(发动机电控单元)提供计算喷油持续时间的基准信号。

(2)空气流量计测量发动机吸入的空气量,提供给ECU作为喷油时间的基准信号。

五、教学小结（5分钟)

由老师引导思路，学生将本讲内容进行总结，教师进行补充。总结的主要内容是：

1.传感器的基本概念、基本组成；

2.传感器在汽车上的应用

六、课后作业

（无）

七、教学后记

本次课是本学期的第一次课，同学们普遍到得早，听课认真，有一部分同学还准备了笔记本，上课时认真做了笔记，到课率、听课率都比较高，开了一个好头。因为本次课的内容比较简单、比较直观，再加上同学们对传感器应用与信号检测技术有一些简单的了解，学生们觉得这些知识实用，学好了这些知识对以后的工作和学习会有很大的帮助，再加上对任课教师还不是很了解，所以上课总体来说，还是很认真，通过本次课的学习大致了解了传感器应用与信号检测的重要性、发展趋势及常见的应用，对传感器有了一个大概的认识，达到了预期的目标。