专项训练一 字音字形2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计（统编版）.docx

专项训练一字音字形2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

针对2023-2024学年八年级下册语文统编版教材，本章节“专项训练一字音字形”旨在帮助学生巩固和掌握汉字的字音和字形知识，提升学生正确书写和使用汉字的能力。通过本节课的训练，使学生能够熟练掌握汉字的读音规则、辨析多音字、形近字，以及正确书写易错字，为学生的语文学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过字音字形的训练，提高学生准确识别和使用汉字的能力，增强语言表达的规范性。

2.思维发展与提升：培养学生细致观察、分析比较的能力，提高逻辑思维水平，形成对汉字系统性的认识。

3.文化传承与理解：让学生了解汉字文化，感受汉字之美，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握汉字的正确读音和书写规则，辨析多音字、形近字。

难点：准确书写易错字，以及在具体语境中正确使用多音字。

解决办法：

1.利用教材中的例字，通过集体朗读、个人朗读等方式，加强学生对字音的感知和记忆。

2.对形近字进行分类归纳，设计对比练习，让学生在区分中加深理解。

3.对于易错字，采用卡片记忆法，让学生反复练习，加强记忆。

4.创设语境，让学生在实际运用中练习多音字，培养语境判断能力。

5.定期组织小测验，及时反馈，针对学生易错点进行针对性讲解和巩固。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解字音字形的规律，引导学生理解记忆。

2.互动讨论法：组织学生讨论多音字在不同语境下的用法，促进学生主动探究。

3.练习巩固法：通过大量练习，帮助学生巩固所学，形成长期记忆。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示字音字形知识点，增强直观性。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行互动练习，提高学习效率。

3.网络资源整合：整合网络资源，为学生提供更多样化的学习材料。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过复习上节课学习的汉字知识，引导学生关注字音字形的重要性。教师展示几个常见的多音字和形近字，让学生尝试朗读并解释其意思，从而引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师讲解汉字字音的基本规则，包括声母、韵母、声调等，通过例字演示，让学生跟读并模仿。

（2）教师展示多音字和形近字的例子，讲解它们在不同语境下的用法和区别，引导学生注意观察和记忆。

（3）教师总结汉字字形的书写规则，强调易错字的书写要点，让学生在练习本上跟着书写。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）教师给出一些多音字和形近字的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

（2）教师设计一些语境，让学生在小组内讨论并正确使用多音字，记录下讨论结果。

（3）教师提供一些易错字的书写练习，让学生在纸上正确书写，并相互检查。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论多音字在不同语境下的用法，例如“行”字在“银行”和“行走”中的读音和意思。

（2）分析形近字的区分方法，例如“未”和“末”、“蓝”和“篮”的形状和读音区别。

（3）分享易错字的书写经验，例如“戴”字容易写成“栽”，讨论如何避免此类错误。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课学习的字音字形知识，总结多音字和形近字的辨析方法，强调易错字的书写要点。同时，鼓励学生在课后继续复习巩固，提高汉字运用能力。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展一：汉字发展史简介，介绍汉字的起源、演变过程以及不同字体的特点，帮助学生理解汉字的发展脉络。

-拓展二：汉字与文化，探讨汉字与中国传统文化的关系，如书法艺术、成语典故等，增强学生对汉字文化的认识。

-拓展三：汉字书写技巧，提供一些书法家的书写视频和经典碑帖，让学生了解不同书体的美感，提升书写水平。

-拓展四：多音字辨析练习，收集整理常见的多音字及其在不同语境中的用法，供学生练习和巩固。

-拓展五：形近字区分练习，设计一些形近字区分的练习题，帮助学生提高辨识能力。

-拓展六：易错字书写练习，整理易错字的常见错误类型，提供书写练习材料，帮助学生克服书写难点。

2.拓展建议：

-建议一：鼓励学生在课后阅读有关汉字的书籍，如《汉字的故事》、《汉字演变史》等，加深对汉字文化的理解。

-建议二：要求学生观看书法家的书写视频，学习不同书体的特点和书写技巧，尝试模仿练习。

-建议三：定期组织汉字知识竞赛或书写比赛，激发学生学习汉字的兴趣，检验学习成果。

-建议四：鼓励学生利用网络资源，如在线汉字字典，进行自主学习，查找不熟悉的字词，了解其读音和用法。

-建议