认识分米（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册人教版.docx

认识分米（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“认识分米（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册人教版”

本节课选自人教版三年级上册第二单元“长度单位”，主要让学生认识长度单位分米，学会用分米量物体的长度，能进行简单的单位换算。教材通过直观的图示和生活实例，引导学生感知1分米的实际长度，掌握分米与厘米之间的进率关系。本节课旨在培养学生的长度观念，提高学生的实践操作能力，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了厘米作为长度单位，能够用厘米来测量物体的长度，对长度单位有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对实际操作和游戏活动感兴趣，他们具备了一定的观察能力和动手能力，喜欢通过实践来学习新知识。在认知风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解分米与厘米之间的换算关系时遇到困难，需要通过直观的模型和实例来加深理解。此外，将理论应用到实际测量中时，学生可能会因为操作不熟练而感到挑战，需要通过反复练习来提高准确性和熟练度。

四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，讲解分米的概念及与厘米的换算关系；2.实践操作法，让学生通过测量活动亲自体验分米的长度；3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享测量结果，探讨测量中的问题和解决方法。

教学手段：1.使用PPT展示分米和厘米的对比图，增强直观感知；2.利用互动式教学软件，让学生在电脑上模拟长度测量；3.配合实物模型，如尺子和各种长度的物品，帮助学生更好地理解分米的概念。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一根长度为1分米的棍子，询问学生：“你们知道这根棍子的长度吗？我们用什么单位来表示它的长度呢？”

回顾旧知：引导学生回顾二年级学过的长度单位厘米，以及如何用厘米来测量物体长度。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍分米作为长度单位的概念，以及分米与厘米之间的关系（1分米=10厘米）。

举例说明：展示一些常见的物体，如铅笔、书本等，让学生判断它们的长度是否接近1分米，并解释为什么。

互动探究：将学生分成小组，每组发一些不同长度的物品，让学生用直尺测量，并讨论哪些物品的长度可以用分米来表示。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生拿出自己的尺子，测量课桌、书本、文具等物体的长度，尝试用分米和厘米两种单位记录下来。

教师指导：在学生测量过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正测量方法，解答他们在换算单位时遇到的问题。

4.拓展延伸（约10分钟）

小组活动：每组选出一个代表，汇报本组测量的结果，并讨论分米和厘米在实际生活中的应用。

总结提升：教师总结本节课的重点内容，强调分米和厘米的换算关系，并鼓励学生在生活中多观察、多测量。

5.课堂小结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，让学生复述分米的定义和分米与厘米的换算关系。

布置作业：让学生回家后，测量家中的物品，记录下它们的长度，并尝试用分米和厘米两种单位表示。

六、学生学习效果

学生在本节课结束后，能够准确理解分米作为长度单位的概念，掌握分米与厘米之间的换算关系。以下为学生学习后取得的具体效果：

1.学生能够独立使用直尺测量物体长度，并用分米和厘米两种单位准确记录测量结果。

2.学生能够通过实际操作，将长度单位厘米转换为分米，反之亦然，理解1分米等于10厘米的换算关系。

3.学生在小组讨论和互动探究中，能够积极表达自己的想法，与同伴交流测量心得，提高了合作学习和问题解决能力。

4.学生能够将所学知识应用到日常生活中，如在家中测量家具、书本等物品的长度，增强了对长度单位实际应用的认知。

5.学生通过巩固练习，加深了对分米长度概念的理解，能够在不同场景下识别并使用分米作为长度单位。

6.学生在教师的指导下，能够纠正测量中的错误，提高测量的准确性，培养了细致观察和精确记录的好习惯。

7.学生通过总结提升环节，能够复述本节课的重点内容，形成对分米和厘米长度单位的长期记忆。

8.学生在完成课后作业时，能够独立测量并记录物品长度，将课堂所学知识转化为实际操作能力。

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动进行测量操作。在教师提问时，大多数学生能够准确回答分米与厘米的关系，以及如何用分米表示物体的长度。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生能够有效地与同伴合作，共同完成测量任务。各小组代表在成果展示时，能够清晰地表达测量过程和结果，展示出良好的团队合作能力