期中听说应用 教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx

期中听说应用教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“期中听说应用”为主题，旨在巩固和提升学生在外研版英语七年级下册所学内容中的听说技能。课程设计紧密结合课本Unit3的话题和语法点，通过实际情景模拟、互动讨论、听力训练和口语练习等环节，激发学生的学习兴趣，培养学生运用英语进行有效沟通的能力。同时，注重个体差异，给予每位学生充分展示自我的机会，确保教学目标得以实现。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听说练习，学生能够熟练运用Unit3所学的词汇和句型，进行日常生活情景中的对话交流。

2.文化意识：培养学生对英语国家文化习俗的了解，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生的发散思维，培养其在实际语境中解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主、合作学习，培养学生主动探究、总结归纳的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Unit3中的重点词汇和句型。

2.在实际情景中正确运用过去时态描述事件。

难点：

1.过去时态的构成及不规则动词的过去式。

2.听力材料中的语速和背景噪音对理解的影响。

解决办法：

1.重点词汇和句型：

-通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆。

-设计情景对话，让学生在模拟环境中练习使用。

2.过去时态的运用：

-制作不规则动词表，让学生通过小组游戏复习和巩固。

-通过角色扮演和故事复述，让学生在实际语境中运用过去时态。

3.听力理解：

-提供清晰的听力材料，并适当降低语速，帮助学生适应。

-进行听力策略训练，如预测、关键词定位等，提高学生的听力技巧。

-通过反复听和模仿，加强学生对背景噪音的适应能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有外研版英语七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与Unit3话题相关的图片、音频材料及视频片段。

3.教学工具：使用电子白板、投影仪等设备展示教学资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtostartanewlessoninUnit3.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwevelearnedsofar.Cananyonetellmethemaintopicofthisunit?Yes,thatsright.Itsabout...(让学生回顾上一课内容，引出本课主题)

2.展示目标

-Todaysgoalistoimproveourlisteningandspeakingskillsbypracticingdialoguesandconversationsrelatedtopastevents.Wewillalsofocusonusingthepasttensecorrectly.Letsgetstarted!

3.课文主旨内容探究

-First,letslookatthetitleofourlesson:LastWeekend.Thislessonisaboutwhatwedidlastweekend.Iwillshowyouashortvideoclipaboutastudentsweekend.Watchcarefullyandtrytoanswerthefollowingquestions:(播放视频，提出问题)

-Whatdidthestudentdolastweekend?

-Wheredidtheygo?

-Whodidtheygowith?

4.课文内容学习

-Now,openyourbookstopage...andletsreadthedialoguetogether.Payattentiontothepasttenseusedinthedialogue.(带领学生朗读课文，强调过去时态的使用)

-Afterreading,letsanswersomecomprehensionquestionstomakesureweunderstandthedialogue.(提问，检查学生对课文内容的理解)

5.语法点讲解

-Now,letsfocuso