第1课时 负数的认识（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

第1课时负数的认识（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年六年级下册数学人教版《负数的认识》第1课时，本节课主要内容包括：

1.负数的概念：介绍负数产生的背景及意义，使学生理解负数表示的意义。

2.负数的表示方法：教授负数的标准写法，以及如何区分正数与负数。

3.负数的分类与性质：介绍负数的分类（如整数、分数），以及负数的性质（如奇偶性、正负号等）。

4.负数与正数的关系：通过实例讲解负数与正数的关系，如相反数、绝对值等。

5.负数在生活中的应用：引导学生了解负数在现实生活中的应用，如温度、海拔、财务等。

核心素养目标

培养学生数感，通过负数概念的引入，提高学生对数的认识和理解能力，使其能够运用数学语言准确描述负数的性质和关系。同时，发展学生的逻辑思维和推理能力，通过解决实际问题，增强学生运用数学知识解决现实问题的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了正数的概念、加减法运算以及数轴的基本知识。

-学生对正数的大小比较有一定的理解。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些与负数相关的情境，如温度变化、财务支出等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对负数的引入可能会产生浓厚兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够理解负数的概念。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过实际操作学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-负数的概念相对抽象，学生可能在理解负数的意义和性质时遇到困难。

-学生可能混淆负数与正数的关系，如相反数、绝对值的理解。

-在实际运算中，学生可能对负数的加减法运算规则感到不适应，需要通过大量练习来熟练掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《负数的认识》相关章节

-数轴模型或教具

-小黑板或白板

-粉笔或白板笔

-投影仪或智能平板

-练习题和作业纸

-计算器（用于辅助教学，非必须）

-互动式教学软件（如数学游戏或模拟软件）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过回顾学生已知的正数和数轴的概念，提出问题：“在数轴上，0的左边可以表示哪些数？”引导学生思考并引出负数的概念，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解负数的定义和表示方法，通过数轴上的点来直观展示负数的位置和意义。

-介绍负数的性质，如负数小于0，0小于正数；负数与正数互为相反数。

-示例讲解负数的加减法运算规则，通过具体的例题演示如何进行负数的计算。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生独立完成一些简单的负数加减法练习题，巩固对负数运算的理解。

-使用数轴模型，让学生在数轴上表示负数并进行加减运算，直观感受负数的运算过程。

-设计一些生活情境题目，如温度变化、海拔高度等，让学生运用负数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分组讨论以下三个方面的问题并举例回答：

-负数在日常生活中的应用场景有哪些？

-如何判断两个负数的大小？

-在进行负数加减法运算时，哪些地方容易出错，如何避免？

-每组选代表分享讨论结果，教师给予点评和指导。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调负数的概念、性质以及运算规则，并指出学生在学习过程中可能遇到的难点和易错点。通过简单的提问，检查学生对负数的理解和掌握程度。

本节课的教学流程设计旨在帮助学生建立对负数的初步认识，掌握负数的表示方法和运算规则，并能将负数应用于解决实际问题。通过小组讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展负数的应用领域，如物理学中的温度变化、化学中的电荷、地理学中的海拔高度等。

-探讨负数在金融领域的应用，如贷款、债务、盈亏等。

-介绍数轴的延伸概念，如复数平面，让学生了解数轴在更广泛数学领域中的应用。

-提供一些经典的数学游戏，如数独、华容道等，这些游戏可以锻炼学生的逻辑思维和数感。

-引导学生阅读数学历史相关资料，了解负数概念的发展历程和数学家的贡献。

-推荐一些数学类的书籍和视频资源，如《数学之美》、《费马的最后定理》等，以及相关的教育视频。

2.拓展建议：

-鼓励学生在日常生活中寻找与负数相关的实例，记录下来并与同学分享，以加深对负数的理解。

-建议学生自主设计一些包含负数的数学问题，尝试解决并总结解决问题的方法。

-建议学生利用在线教