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4《珍珠鸟》同步练习（含答案）

2024秋部编版五年级语文上册

《珍珠鸟》同步练习

一、看拼写词语

我家有一对可爱的zhēnzhūniǎo（），它们住在一个wéilǒng（）似的鸟笼里。那xiùnì（）的绒毛，那mǐnjié（）的动作，让人看了就喜欢。我经常给它们添食加水，它们也渐渐地dǎndà（）起来，有时还会在我的jiānbǎng（）上停留，zhuīxún（）着我的气息，真是有趣极了。

二、选择题

1.下列加点字读音完全正确的一组是（）

A.垂蔓（màn）眼睑（jiǎn）眸子（móu）

B.趴下（pā）陪伴（péi）享受（xiǎng）

C.咂嘴（zā）熟悉（xī）待会儿（dāi）

2.下列词语书写有误的一项是（）

A.舒适鸟巢画框异常

B.深幽哟咐葱茏流泻

C.蓬松文豪信赖境界

3.下列对“信赖，往往创造出美好的境界理解正确的是（）

A.相互信任，就能创造出美好的世界。

B.只要有信赖，就一定能创造出美好的境界。

C.信赖能使人与鸟之间建立起亲密、和谐的关系，创造出美好的境界。

4.下列句子中，属于动作描写的是（）

A.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

B.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶。

C.它的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

5.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟从相识到熟悉的过程。

B.珍珠鸟在作者的精心照料和呵护下，从胆小到胆大，从怕人到信赖人。

C.作者主要通过对珍珠鸟外形的描写来表达对它的喜爱之情。

三、填空题

1.它小，就能轻易地由（）里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出（）似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个（）的球儿。

2.我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的（）。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒啄着我（）的笔尖。

3.白天，它这样（）地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，（）那些绿叶钻进去。

4.（）的巢（）的身子（）的绒毛

5.这篇课文的作者是（），文章生动地描述了珍珠鸟在“我”的（）下，由（）到（）的过程，告诉我们：（）。

四、简答题

1.作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？

文中哪些地方体现了珍珠鸟的可爱？

谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界这句话的理解。

五、句子练习

1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句）

信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）

珍珠鸟躲在吊兰里很安全。（改为拟人句）

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶。（用加点词仿写句子）

六、判断题

1.《珍珠鸟》一文的线索是珍珠鸟对“我”的态度变化。（）

2.文中珍珠鸟对“我的信赖是“我”对它关心和爱护的结果。（）

3.作者通过描写珍珠鸟的外形和动作，表达了对珍珠鸟的喜爱之情。（）

4.文章结尾揭示了中心：信赖，往往创造出美好的境界。（）

5.这篇文章语言生动，富有情趣，描写细腻。（）

七、课内阅读

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

文中哪些地方体现了“我对珍珠鸟的关爱？

珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，说明了什么？

谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界这句话的理解。

从这段文字中，我们能体会到作者怎样的感情？

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