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七年级地理期中测试质量分析

七年级地理期中测试质量分析

一、试卷分析

(一)试卷基本情况分析

本次考试是湘教版地理七年级上册的内容，试卷分值100分，考

试时间90分钟，共分两大板块，分别是：一、选择题（50分）；二、

读图综合题（50分）。

1、第一章所占分值13分，选择题10分、综合题3分。考查内

容为地图三要素的实际运用、地图分类、地理与风土人情等内容。

2、第二章是本册书的重点，本次考试所占分值为69分，选择题

30分、综合题39分。考查内容覆盖面广、重点内容突出，基础知识

较多。

3、第三章所占分值为18分，选择题6分、综合题12分。考查

内容为宗教语言、人种分布等。

(二)试卷总体特点

1.难度适中、结构合理、重点突出。

2.设置情境考查地理知识、地理能力。

3.不回避重点内容，注重考查地理基础知识，覆盖面广。4.着重

考查学生地理的能力。二、分析

三、学生答题情况分析

.失分率较高的题目：本次考试中，单项选择题的失分率不高，总

体情况较好。综合题第24大题、26大题第一小题、28题、29题的第

三小题、30题的第4、5小题失分率太高，特别是26题第1小题八个

班仅有5位答对。这些题主要考察对所学基础知识的实际运用，难度

并不大，这些题失分的主要原因总结如下：首先，这些知识点相对来

说比较多并且不容易记忆；其次，同学们课后用在地理学习的时间较

少，不能及时复习使得知识遗忘的很快。失分的主要原因就是基础知

识不牢，并且看书不认真，抓不住重点。针对以上失分率较高的题目

提出以下相应的措施：首先，在平时的教学中要注重学生对于基础知

识的掌握，这是取得好成绩的首要保障；其次，在以后的教学中要继

续培养学生的图文结合能力，培养学生从地理图中快速获取信息的能

力；最后，就是要在以后的复习教学中，将知识点落实更准确，并且

要求学生准确的将知识点落实到教材上。除此以外，还是要注重学生

的书写问题，避免再因错别字而失分的情况出现。

四、考后反思

考试评卷过程中暴露出学生基础知识还不够扎实，地理学习方法

没有灵活掌握，知识迁移能力低，在今后的教学中需进一步巩固双

基，同时更应该把培养学生的知识迁移能力，应用能力，创新能

力当成教学重点。

1.重视各类地理图表的教学，突出地理图象的学科特色。图像是

地理信息的主要载体，也是学生学习地理知识的重要工具。地理的学

习离不开地图等图像信息，地图被称为地理学习的第二双眼睛。学

会阅读、使用和绘制地图，从地图上获取信息，通过地图判断地理事

物的相互联系，理解地理现象的成因及其规律，这是地理学科教学的

特色。

2.重视基础知识的学习、加强地理思维能力的培养。

不能因课改而丢弃基础知识的教学，要注重基础，培养技能，强

调学生能力的培养并不是不要双基，没有扎实的地理知识及地理技能。

在教给学生知识的同时应教给学生方法，联系实际，培养技能，使学

生能学以致用，运用地理知识解决身边问题，增强学生环保意识。能

力目标是通过教学中的学法来完成的，指导学生整理出基础知识，总

结出知识规律，构建知识网络。学会运用知识，逐步形成综合能力。

可以使学生的知识系统化、条理化也更能培养学生对地理事物发展规

律和内在联系的分析能力。

3.注意加强地理专用名词书写训练。

从评卷过程看，地理名词错别字不少，平时老师在教学当中应当

要注意加强书写方面的训练。提高学生书面语言的表达能力，规范学

生平时的书写

4.加强地理解题技巧的训练

为了避免学生在考试不必要的失分，提高成绩，在平时教学和复

习教学中，建议根据学生的练习反馈情况，要通过解题技巧的讲解和

进一步的训练，以切实提高学生在审题时获取有用信息的能力；思考

时灵活运用所学知识解决问题的能力；以及表述和书写时的条理性、

逻辑性和规范性。

五、对今后地理教学的启示及建议

（一）、学生存在的问题

1、基础知识掌握不扎实，对基本方法、基本技能不够熟悉，把握

和运用。

2、综合运用是知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏

差较大。

3、部分学生的表述能力较弱，导致因书写混乱，不规范失分。

（二）、教师存在的问