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2023传统文化进校园活动总结

一、思想上高度重视，大力宣传活动的意义。

二、制定相关制度，促进传统文化教育工作顺利开展。

1、组织健全，职责明确

我校成立了领导小组，由校长负总责，党委书记具体抓，在全校

范围内开展传统文化教育活动，全体班主任和相关科室负责人、部分

语文教师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，人员的分

工，职责的明确，活动方案的起草;教务科负责诵读课程的安排落实，

学生科、职教科负责日常班级诵读情况的督查并组织开展诵读比赛;语

文教师负责安排学习内容，并进行专题讲座;学生科负责所有资料的整

理和归档。

2、成立传统文化大讲堂专业团队

中华传统博大精深，涵盖内容非常广泛，如何利用最短的时间学

习最有价值的东西，需要精心选择和安排。学校充分利用语文教师的

专业优势和阅历丰富，知识渊博的老教师的特长，组建了传统文化大

讲堂讲师团。根据宣讲内容，结合个人特点，讲师团成员各司其职，

通过查找资料，认真组织，每个人都针对不同的内容在全校范围内进

行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的深刻内涵，提

升个人修养奠定的良好的基础。

三、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标。通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养

学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，

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活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促

进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、灵活安排，确保诵读时间。利用每天上午早读前10分钟和每

天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学

生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;学生科、职教科分别对高中、中

职学生的诵读情况进行检查。

3、组织比赛，隆重颁奖。为检验诵读效果，由学生科负责组织了

各班级的诵读比赛，比赛内容丰富，形式多样，全校学生均参与其

中。经过预赛、决赛，评选出一、二、三等奖，学校拿出一定资金进

行奖励，并专门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》

颁奖典礼。除了部分获奖节目展演外，又组织编排了体现中华传统精

髓的节目，获得观众一致好评，并被扎兰屯电视台全程录制，成为传

统文化教育的典范。

4、学校全面开展书法大练兵活动，积极创建书法名校。聘请自治

区硬笔书法协会主席吴全仁老师为全校师生进行书法讲座，由校内书

法教师进行指导，定期为教职工上书法课，检查教职工的书法作业，

全校上下形成了大练钢笔字的良好局面。学校还组织全体教职工收集

中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句，请书

法老师撰写，印制成校本教材，供师生习练书法，同时还有育人作

用，一举两得。

5、组织传统文化讲学活动，三年来，学校组织了多次传统文化大

讲堂活动，讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目，王锐

明老师做了《如何解读，论语》，《学习论语的意义》、《略读

道德经》《从道德经的思想智慧中汲取教育管理创新营养》、《道

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德经给我们的人生启示》、《千里之行，始于足下》、《从道德经

中学习学生管理的智慧》《老子》老在何处》《道德经中人与自

然、社会和谐》《道德经的养生学》等，学校还要继续开展讲学活

动。

6、在全校师生中开展太极二十四式操的习练，太极操作为中华传

统之瑰宝，一方面达到强身健体的作用，同时可以修身养性。为强化

学习，以比赛的形式促进学生和教职工练习。

四、取得的成果

1、丰富了学校的德育内涵。

活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想

道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好

的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全

面实施。

2、提高了学生思想道德品质。

经典古诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对

青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情

操，陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了学生的综合素质。

4、提高了教师的文化底蕴和职业道德操守。

开展经典诵读和讲学活动，学校教师主动参与，广泛融入，极大

的丰富了自身的文化底蕴。

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